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七年级上册音乐《劳动的歌》之二欣赏《哈腰挂》《嶉咚嶉》教学设计
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《劳动的歌》之二欣赏《哈腰挂》《嶉咚嶉》
古镇初级中学 陈燕玲
教学目标：通过欣赏《哈腰挂》和《嶉咚嶉》两个作品进一步认识劳动号子在
劳动中的作用。
教学重点：欣赏《哈腰挂》和《嶉咚嶉》并进行感受、体验和表现。
教学难点：全员参与；能用恰当的发音方法和律动来进行体验和表现作品。
教学环节：教学过程、师生活动、教学设计意图
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教学过程
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教学流程
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教学意图
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导
入
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1思考下面两种实践结果导致的原因：
实践一：十位同学在没有指挥的情况下把钢琴抬到了另一个位置（也可能抬不动）
实践二：十位同学在教师的指挥下把钢琴抬到了另一位置。
2、学生对两种实践结果说原因， 然后教师归纳并引出课题。
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用实践来证明劳动号子在劳动中的作用，并引出课题——《哈腰挂》
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新
课
教
学
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欣赏作品一：《哈腰挂》
1、简介作品《哈腰挂》
《哈腰挂》是流行于我国东北林区的一种抬木号子。又称“吆号子”，流传较广，遍及整个东北林区。属于搬运号子类。
2、结合图片完整欣赏《哈腰挂》的音频，让学生感受抬木号子的特点和情绪。
3、体验
演唱体验：听音频领唱部分，学生唱齐唱部分并对声音提出要求，师范唱，生模仿，在齐唱部分加上声势动作跺脚。
4、表现：分为四组同学，每组合作模仿共抬一根木，双脚分开，呈半蹲状，边模仿音频的唱法边做抬木动作，体验音乐在劳动中的作用。
5、学生说感受（略），教师小结：
抬木号子体现了劳动者为了提高劳动效率，团结合作，统一节奏，统一步伐，统一发力，采用领唱和齐唱相应和的方式来表达，表现了抬木号子独特的表现形式。
欣赏作品二：《嶉咚嶉》
1、结合图片欣赏《嶉咚嶉》音频，之后让学生自由发表感受
2、作品简介：《嶉咚嶉》是一首流行在湖北民歌，属于农事号子的其中一种。它的曲调明快、活泼，节奏较密，衬词多，带有诙谐性。
3、跟琴学唱齐唱部分，注意节奏难点和衬词
4、体验：
演唱体验:a跟录音互动，听录音的领唱部分，学生唱齐唱部分
b师生配合，教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分
5、表现教师领唱，学生一边唱齐唱部分一边做打场动作（个别学生示范，全班模仿）
5、I比一比:请对以上两首作品作简单对比,然后教师小结.
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通过各种形式了解、感受、体验、表现抬木号子和打场号子，并通过各种活动掌握各种知识技能
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拓
展
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1、视唱工程号子《打路基》，并标出领唱、齐唱部分
2、体验一领众和：一位学生领唱，全班和。
3、表现:并加用书本作为工具模仿个别学生做打路基的动作。
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进一步巩固和体验劳动号子一领众和的演唱形式
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结尾
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劳动号子按不同的工种和传唱环境，大致可分为：搬运号子、农事号子、工程号子、船工号子，每个类别中又可分出许多类型，希望同学们在课外能查阅资料，对我国劳动号子有更多的了解，能更好地传承和发扬我们的民族文化作努力。
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引导学生热爱并弘扬民族音乐文化
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