人教版语文七年级上册阅读复习专题《繁星 春水》教学设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

人教版语文七年级上册阅读复习专题《繁星 春水》教学设计
中山市阜沙中学   肖维国
【设计思想】以考试题型（及其变化）为导向，以市教研室评价目标为中心，自拟小专题进行复习教学，努力提高学生复习的积极性，从而提高复习课的有效性。
【学情分析】七年级的学生已形成了较成型的学习习惯，具备一定的快速阅读能力，同时能整体感知文章，在老师的点拨下，基本能从文字中提炼要点，把握文章精髓；理性思考、独特表述是他们学习中的难点。在教学中根据孩子的已有知识、能力、经验，遵循孩子的认知规律，先安排阅读、分析、理解文本，然后在积累的基础上课内外渗透、融合，在复习中除对知识的归纳，更重要是让其掌握中考知识点及相关答题技巧，最后在理性思考、独特表述方面作突破。
【教学目标】了解作者及相关文学常识；名著基本内容，根据要求进行概述；初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色，能结合具体语段对《繁星》《春水》作简单分析；能具体说出自己阅读名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。
【教学重点及难点】初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色，能结合具体语段对《繁星》《春水》作简单分析；能具体说出自己阅读名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。
【教学课时】1课时
【课前准备】
教师准备：做好教学设计、教学课件，发放资料，布置预习
学生准备：完成相关练习。
【教学过程】
一．导入课程：
要点、考点导入。

二.课前训练：
◆青年阿！为着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。
◆言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。
◆空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。
◆墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
◆星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。
1．这些诗句来自谁的什么作品？（冰心《繁星》《春水》）
2．我们班有个学生，他很不自信，请你模仿冰心的诗歌体式写上几句话，让他自信起来。
3．作者简介
冰心（1900～1999）现代著名女作家，诗人，散文家，儿童文学家。原名谢婉莹，笔名冰心等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。印度诗人泰戈尔于1913年写成散文诗《飞鸟集》。全集共３２５首短诗。冰心的诗受他影响很深。20世纪初，冰心开始写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“冰心体”。其作品体裁以歌颂母爱、童年和自然为主，笔调柔和细腻，微带忧愁色彩，手法含蓄委婉，语言清新明丽，共鸣面大。
4．艺术特色：
（1）短小精悍，真实自然。在看似随意地挥写中蕴藏着人生的哲理，达到了内容与形式的和谐统一。
（2）富有诗情画意，格调自然柔和。 三言两语，无不饱含浓烈的诗情画意，有诗的语言，诗的意境，诗的情趣。
（3）想像丰富，联想开阔，词句清丽，笔力准确。
兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感；以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长；语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
三.典例分析〔一〕：
《繁星》简介：
《繁星》由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。
第一节 赞颂母爱；第二节 歌咏大海；第三节 阐发思想。
〔一〕
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
-----摘自《繁星》〔一五九〕
〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。

【方法归纳】
1、抓住形式上特点（短小）；
2、概括内容（“主题”是什么）；
3、联系文本，谈谈读后的感受（角度：语言特点；表现手法—联想、想象、画面感）。
〔二〕
繁星闪烁着
    ——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？
沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
------摘自《繁星》〔一〕
〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
【课时训练】
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
                    ---------冰心《繁星•春水》
（1）“心中的风雨”比喻                                           。
（2）作者还有另一首小诗“母亲啊∕你是荷叶∕我是红莲∕心中的雨点来了∕除了你∕谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。
答：                                                                       。
参考：
生活中的坎坎坷坷;
两首诗歌都运用了运用比喻，都突出表现了母爱的伟大
四.典例分析〔二〕：
《春水》简介
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受。

[1] [2]  下一页

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用