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《汉语拼音11 ie üe er》第一课时教学设计
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三、小结巩固，书写指导
1．巩固练读，加深印象
2．观察范写，认真书写
今天，咱们和三位小精灵一起玩，它们是：ie ue er同时，我们还认识了整体认读音节：ye yue。三位小精灵玩累了，我们把它们送回家好吗？请你想一想，书写复韵母时要注意什么？ （指生说）师范写ie ue er，张老师帮大家先送ie回到椰树上，再把ue送回天空，最后我们把er送回图图的大耳朵里。下面请孩子们拿出一号本把每个拼音写一行。
3．评评议议，规范书写
（注意提醒学书写复韵母时两个字母要靠近，不要分得太开）。
4．看图说话，拼读拓展
小朋友们把三个小精灵写得很漂亮，它们非常开心。你看，它们又跑到老爷爷的院子里玩呢！（课文插图），你看到了什么？（指生说）指生读词语，出示课外的词语指生拼读、展示。
5．首尾呼应，小结所学
小朋友们真厉害，课外的词语也难不到你们。三位小精灵非常愿意陪你们一起去迪士尼旅行。让我们和小精灵们一起坐着火车出发吧！
（播放《火车开啦》儿歌 ，学生边做动作老师边播放迪士尼的图片）
【设计意图：词语的拼读对学生来说不是一件简单的事情，把学生难以一下子拼出来的音节用图画的形式展示，把难度降低。最后，学生伴着快乐的儿歌“游览”迪士尼，学生轻轻地结束了这节课，同时也对下一节拼音课产生心理期待。】 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
1．巩固练读，加深印象
2．观察范写，认真书写
今天，咱们和三位小精灵一起玩，它们是：ie ue er同时，我们还认识了整体认读音节：ye yue。三位小精灵玩累了，我们把它们送回家好吗？请你想一想，书写复韵母时要注意什么？ （指生说）师范写ie ue er，张老师帮大家先送ie回到椰树上，再把ue送回天空，最后我们把er送回图图的大耳朵里。下面请孩子们拿出一号本把每个拼音写一行。
3．评评议议，规范书写
（注意提醒学书写复韵母时两个字母要靠近，不要分得太开）。
4．看图说话，拼读拓展
小朋友们把三个小精灵写得很漂亮，它们非常开心。你看，它们又跑到老爷爷的院子里玩呢！（课文插图），你看到了什么？（指生说）指生读词语，出示课外的词语指生拼读、展示。
5．首尾呼应，小结所学
小朋友们真厉害，课外的词语也难不到你们。三位小精灵非常愿意陪你们一起去迪士尼旅行。让我们和小精灵们一起坐着火车出发吧！
（播放《火车开啦》儿歌 ，学生边做动作老师边播放迪士尼的图片）
【设计意图：词语的拼读对学生来说不是一件简单的事情，把学生难以一下子拼出来的音节用图画的形式展示，把难度降低。最后，学生伴着快乐的儿歌“游览”迪士尼，学生轻轻地结束了这节课，同时也对下一节拼音课产生心理期待。】 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
