冀教版二年级语文下册30九龙壁教案作业反思

明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。闪光吧！灿烂的九龙壁。

1、在下面选择恰当的字填入第一自然段中的括号里。

名  明  真  珍  坐  座  形  型

2、在文中的括号里给带点的字注音。

3、写出下面词语的近义词。

精美（        ）   轻蔑（        ）   照耀（        ）

4、按要求从文中摘录三条成语写在下面的横线上。

含褒义：                                                       

含贬义：                                              

5、理解下面词语的意思。

美不胜收：                                             

惊心动魄：                                             

6、在（  ）里填上恰当的词，使搭配恰当。

（     ）的山峰                                  

（      ）的阳光                          

锐利的（      ）                      

 

7、用“~~~~~”画出文中的过渡句。

 

8、用“——”画出概括描写九条龙特点的语句。

答案：1、名 珍 座 型

2、zhǎo jiào  péng pài suō jīn

3、精致  重视  照亮

4、美不胜收  心灵手巧  光彩夺目

   气势汹汹  杀气腾腾  得意洋洋

5、美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

   惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

6、险峻的山峰  明媚的阳光  锐利的尖钩

7、这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。

8、各有特色。它们形态各异，妙不可言，美不胜收！

板书设计：

九龙壁

第一自然段：九龙壁的位置。

第二自然段：九龙壁的造型特点。

第三自然段：具体介绍九龙壁上九条龙各自传神的造型。

【教学反思】：

　　《九龙壁》这篇课文主要介绍了九龙壁的特点，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。根据教材的特点和教学要求，我确定了教学重点是1、正确认读本课十六个生字和由这些生字组成的词语。会写六个生字。积累词语，理解课文中出现的重点词语。2、正确流利有感情地读课文。3、通过想象感受九龙壁的精美，为我国古代劳动人民的勤劳指挥而感到骄傲和自豪，

一、以读为主

　　阅读是现在读文教学中的一个主旋律，本课教学中，我也把朗读摆在了十分重要的位置，强调“从读中感悟”。要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是起不到多大的效果的。所以要想学生理解得彻底，一个重要的手段便是读。我采用指名读、教师范读、学生齐读等方式，边读边理解，层层深入，让学生自读自悟、边读边思、相互讨论中去学习朗读，去理解词语，去培养语感。

二、多种学习方式并存，自主选择

　　此篇文章中，第三自然段是重点段落，因此、一二自然段我没有进行讲解，而是采用了填空题和抢答题的方式让学生类理解课文，学生兴趣昂然，情绪高涨，而且记住了课文的内容，在学习第三自然段时，我让学生看图片理解汹涌澎湃、险峻等词语，让学生通过联系生活理解雄姿勃勃、气势非凡等词语，这样采用不同形式理解词语。避免了枯燥，同时还激发学生进行想象，想象龙的样子，来加深对课文内容的理解。学生们学得快乐外，我想这也就达到了我们快乐语文的目的。