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如何进行有效的词汇教学之我见
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联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake)；打球时联想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
五、善于找规律————提高学习效率
凡事都有它的内部联系和规律，善于从以往学过的知识中总结、寻找规律，并用得出的规律指导自己今后的学习，就能提高学习效率。利用规律，我们便能够举一反三，融会贯通，节省有限的时间和精力。如利用同根词记忆单词,记住了一个，便记住了一大窜：
care----careful------carefully------careless
五、善于找规律————提高学习效率
凡事都有它的内部联系和规律，善于从以往学过的知识中总结、寻找规律，并用得出的规律指导自己今后的学习，就能提高学习效率。利用规律，我们便能够举一反三，融会贯通，节省有限的时间和精力。如利用同根词记忆单词,记住了一个，便记住了一大窜：
care----careful------carefully------careless
教学有法，教无定法，只有是能让学生在最短时间内，记得最快的，最牢固的方法就是好的教学方法。让我们教师共同努力和探索，追求更高的词汇教学效率。
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