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浅谈小学生情感价值观的培养
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四、多看童话和寓言故事。
爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象力如同童话世界里的王子与公主，如同天使降落人间。想象力是浩瀚的大海、广阔的天空。想像是创造力的翅膀，是“思想上的野马”，有了它，思路就开阔，思维就灵活，思如泉涌形诸于外的便是丰富的具有无穷想像力的语言。借助想像，学生可以抵达他们渴望、向往和曾经经历过的世界。孩子的想象力是梦幻多姿、千奇百怪的，培养学生充分发挥想象的翅膀，展翅高飞、自由放飞自己的思想。如学生在写“敬畏生命，善待动物”时，首先运用了一个传说：鸟类是我们人类的朋友，我们要善待它，据说，鸟类是凤凰之后，孔雀之后，青鸟之后，是吉祥之鸟。为什么说它是吉祥之鸟？传说在很久很久以前，有一个叫精卫的小仙女，她为了保护人类和天上的神仙，同时也为了救她的父亲太阳神炎帝，消灭邪魔义和，她将自己化为青鸟，最后消灭了义和，致使天上人家太平，但她再也变不会小仙女了。人们为了纪念精卫填海、精卫的牺牲，所以人们把青鸟叫做吉祥之鸟。这个传说给文章增添了神奇的色彩！还有一个学生的片段也很有趣，要善待动物，不要去猎取野生动物，如果人类吃了野生动物的肉，就可能会得禽流感的传染病，如果人类得了传染病，后果就严重了，所以请大家不要去伤害它们。虽然学生的思维还不够老练，但他可以通过想象把真实存在的现象用他们的心灵展现出来。童话和寓言故事给学生带来丰富的想象力，同时也告诉学生一个道理，这样潜移默化地让学生的情感就善的方向靠拢。
正如爱因斯坦所说：仅有智慧和技能并不能给人带来尊严和幸福，人类有理由相信、完全可以把高尚的价值观和道德标准的传道士置于客观真理的发现者之上。在我国加强精神文明建设的形势下，更应该把价值观教育摆到重要地位。树立科学的价值观是教育价值导向功能赖以实现的中心环节。引导学生热爱生活、体验生活、关注社会，体验大自然，应重视学生情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。梦想是石，能敲出星星之火：梦想是火，能点燃熄灭的灯：梦想是灯，能照亮夜航的路；梦想是路，能引导你走向黎明。学生的情感价值观善的培养也是我们的梦想，有梦想就有爱，我相信我们一起努力，学生一定会拥有健康的人格，拥有各种美好的品质，快乐成长！ 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象力如同童话世界里的王子与公主，如同天使降落人间。想象力是浩瀚的大海、广阔的天空。想像是创造力的翅膀，是“思想上的野马”，有了它，思路就开阔，思维就灵活，思如泉涌形诸于外的便是丰富的具有无穷想像力的语言。借助想像，学生可以抵达他们渴望、向往和曾经经历过的世界。孩子的想象力是梦幻多姿、千奇百怪的，培养学生充分发挥想象的翅膀，展翅高飞、自由放飞自己的思想。如学生在写“敬畏生命，善待动物”时，首先运用了一个传说：鸟类是我们人类的朋友，我们要善待它，据说，鸟类是凤凰之后，孔雀之后，青鸟之后，是吉祥之鸟。为什么说它是吉祥之鸟？传说在很久很久以前，有一个叫精卫的小仙女，她为了保护人类和天上的神仙，同时也为了救她的父亲太阳神炎帝，消灭邪魔义和，她将自己化为青鸟，最后消灭了义和，致使天上人家太平，但她再也变不会小仙女了。人们为了纪念精卫填海、精卫的牺牲，所以人们把青鸟叫做吉祥之鸟。这个传说给文章增添了神奇的色彩！还有一个学生的片段也很有趣，要善待动物，不要去猎取野生动物，如果人类吃了野生动物的肉，就可能会得禽流感的传染病，如果人类得了传染病，后果就严重了，所以请大家不要去伤害它们。虽然学生的思维还不够老练，但他可以通过想象把真实存在的现象用他们的心灵展现出来。童话和寓言故事给学生带来丰富的想象力，同时也告诉学生一个道理，这样潜移默化地让学生的情感就善的方向靠拢。
正如爱因斯坦所说：仅有智慧和技能并不能给人带来尊严和幸福，人类有理由相信、完全可以把高尚的价值观和道德标准的传道士置于客观真理的发现者之上。在我国加强精神文明建设的形势下，更应该把价值观教育摆到重要地位。树立科学的价值观是教育价值导向功能赖以实现的中心环节。引导学生热爱生活、体验生活、关注社会，体验大自然，应重视学生情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。梦想是石，能敲出星星之火：梦想是火，能点燃熄灭的灯：梦想是灯，能照亮夜航的路；梦想是路，能引导你走向黎明。学生的情感价值观善的培养也是我们的梦想，有梦想就有爱，我相信我们一起努力，学生一定会拥有健康的人格，拥有各种美好的品质，快乐成长！ 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
