浅谈小学生情感价值观的培养

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浅谈小学生情感价值观的培养
——《梦想的力量》引发的思考
大涌镇旗南小学      朱秀连

《梦想的力量》主要讲述了6岁的加拿大男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。这就是梦想的力量！美好善良的梦想会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。瑞恩之所以能实现他的梦想，是因为他有一颗善良、坚定、执着的金子般的童心。这种高尚的品格是值得我们学习的。现在的学生大多数是独生子女，再加上社会主义现代化日新月异的变化，网络、手机、游戏等诱惑使他们的情感都偏向功利，善良的情感严重缺失。如何让学生继承和发扬我们中华民族的优良品质，实践于行动中，感悟于写作中，值得我们深思。
新课标指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义思想品德，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”思想情感是作文的灵魂，一篇好的作文令我们感动的是那些发自内心深处最真实的情感。苏霍姆林斯基说过，如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。如何让学生的情感价值观得到升华，是值得我们去探索和思考的。
小学生的作文情感的培养，我的出发点是从小处入手，从大处着眼；从学生的实际出发，从长远的目光看学生。在学生情感价值观之善的培养我作了几个方面的尝试，学生的情感价值观有了很大的提高，下面就谈谈我的体会。
一、 坚持写日记，观察、感悟平凡的生活。
日记是抒发情感最真实的方式之一，教师要引导学生观察生活种种现象，以日记为载体，把自己的所见、所闻、所想、所思，无拘无束地写下来。对学生好的思想要及时表扬，不好的思想及时引导。如：许海婷同学的日记：今天，我在公园里捡到了6元5角，我找了大半天没有找到人，突然有一个人在地上找来找去。我就走上前去问:“大哥哥，是你在找钱吗？”他说：“是”。我就说：“是这些吗？”他接过钱感激地说：“谢谢你！小朋友。”今天我做了一件好事，很开心。看完这篇我当着全班的同学表扬了这位同学，号召全班同学都向她学习。但有一位学生在日记中写到：今天我在放学的路上捡到了100元，我把它放在裤兜里非常高兴地回家了。当我看到这篇日记的时候，我就找那位学生进行了解，并做他的思想工作，捡了钱应该交给警察叔叔返还给失主，而不是占为己有要做一个拾金不昧的好孩子。从日记的写作还可以引导学生对大自然的探索和感悟。 如：陆日龙同学的日记：今天，我去表姐家玩的时候，发现了一只蜗牛不知道在干什么？我将它移动到远一些的地方，谁知道它又往回走，走到中间的时候有一个洞，它就钻进去，原来它想回家！又如郭晓楠同学的日记：今天，我很早就起床了，床边传来了树上鸟儿唧唧喳喳的声音，犹如一首婉转动听的曲子。一轮金灿灿的太阳从东边升起，阳光透过窗户射到我的被窝里，这世界真是太美妙了！日记也激起了他们对生活的热爱。如陈晓琼同学的日记：今天我主动要求妈妈让我帮她洗菜，妈妈答应了。可洗着洗着，发现了一棵青菜里面有虫子，我好害怕，但也要把它捉出来，正当我捉起虫子时，虫子竟然在动，把我吓得把它扔走了。又如俊豪同学的日记：今天，我在家里喝玉米汤，玉米汤真好喝，我一口气喝了三碗，玉米汤是用玉米磨成的玉米粉做的，也可以用热水泡，那些玉米汤真是太好喝了！日记给了学生一个展示内心世界的空间，在他们的日记里虽然都是一些平凡朴实的事例，但可以看到学生内心世界最热烈最真实的表达而没有娇柔造作。
二、在活动中感悟。
   记得在去年12月我们学校举行了“感恩于心，回报于行”的感恩励志教育的演讲会，感人的故事经过专家抑扬顿挫的演讲，激发了他们内心深处的感动，他们深深地感悟到了父母生活的艰辛，看着父母黑发中露出几丝白发，摸着父母粗糙的双手，他们感到了父母的不容易。很多学生都哭了。如亲子义工植树活动，通过挖土种树浇水，学生懂得保护环境，人人有责。
三、关注社会和大自然。
叶圣陶老先生曾经提出：“要使学生觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受”让学生关注生活和大自然，培养学生对生活、生命与及人生观、世界观的思考。我们应该提倡学生每天看报纸、新闻、今日关注、社会纵横等节目，了解同一时间不同地方发生的事。如：2011年3月日本地震导致核泄漏，导致很多人们无家可归。学生观看到这条新闻后，写了一篇这样的日记：假如有一天，上帝说要送我两颗价值连城的宝石，问我会如何处理这两颗宝石。我一定会奉献一颗给我们祖国的灾区，另外一颗捐给日本灾区，让灾区的人们有足够的资金重建家园，在新建成的家园里重新过上幸福美好的生活。虽然他们以前侵略我的祖国，对祖国人们的所作所为让我很憎恨，但我仍希望他们能早日重建家园，开始幸福地生活。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。多看走进科学和大自然探索这两个电视节目，可以给学生了解自然界的规律和破坏生态环境的后果。比如：弱肉强食、沧海变桑田、海啸、火山爆发、土地沙漠化、泥石流等等，自然界的所有变化都可以引起学生的思考，学生看了之后都拿它来做作文的素材谈谈自己的看法感受，记得一个学生写了一篇作文里说到，非洲有群大象，无家可归，也没有东西吃。它们来到村里，一夜之间把村民辛辛苦苦种出来的庄稼吃完了。人们找来一些人赶走大象，还杀死了大象的儿子和女儿。大象再次来到那个小村，他们闻到了儿女熟悉的气味，他们拼命的撞东西，也找不到儿女，最后他们都绝望了。第三天，大象在湖里找到了小象，他们已经视人类为眼中钉，村里有40几个人受到大象群的报复而死。是啊，动物也是有感情的，我们人类要善待动物，保护它们，热爱大自然，和平共处，我们人类才会有一个和谐的生存环境。还有一个学生写到他在社会纵横那里看到一节报道：湖南有一个村整一个村80%的人都患有癌症，经调查，是他们的饮用水受到上游的一家大型化工厂的污染，水里面含有大量的有毒化学物。人们破坏大自然，最终让大自然失去了生机，无辜的善良的农民也遭到惩罚。让我们立即行动起来，保护生态，爱护我们赖以生存的地球，使我们生活中的悲剧不再重演。

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