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二上语文园地八-我的发现.日积月累教学设计人教课标版
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三．创设情景，展示本领。
1、展示自己查阅的资料。
2、介绍自己在自然博物馆的所见所闻。
3、小组互相介绍
4、全班介绍。
【设计意图】在语文综合性学习中，以小组为单位合作学习，以小组与小组的挑战赛，都能促使个人的创新潜能与集体的智慧相互补充，相互调节，使孩子们在参与中充分享受着语文学习的乐趣。这教学环节充分体现了课标要求“突出学生自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动”。）
这是一个内容非常丰富的展示台，既可展示一学期来写的日记，又可展示自己查阅的有关动植物的资料，还可介绍自己在自然博物馆的所见所闻。学生既动口，又动手，还走出课堂，扩展自己的视野。这是学期结束前的一次展示，可以把本学期的学习成果都拿出来展示、交流。
中华鲟等资料，可以指导学生以资料卡片的形式展示。科技馆见闻，可以先在小组内互相介绍，让每个学生都有展示的机会，再在全班介绍。日记的展示，除摆出来让大家参观外，还可以采取下面的方式让学生品尝 “成功的快乐”：
1、自己选择一篇最好的日记读给老师、同学、爸爸、妈妈听；
2、将每个同学的好日记打印(或手抄)后，装订成册“出版”，在全班、全年级以至家长中“发行”。
四、作业：完成《我会写》
板书：呀 蚜 鸦 芽 铃 玲 龄 领 零
披 破 坡 被 堆 推 准 难 淮 维 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
1、展示自己查阅的资料。
2、介绍自己在自然博物馆的所见所闻。
3、小组互相介绍
4、全班介绍。
【设计意图】在语文综合性学习中，以小组为单位合作学习，以小组与小组的挑战赛，都能促使个人的创新潜能与集体的智慧相互补充，相互调节，使孩子们在参与中充分享受着语文学习的乐趣。这教学环节充分体现了课标要求“突出学生自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动”。）
这是一个内容非常丰富的展示台，既可展示一学期来写的日记，又可展示自己查阅的有关动植物的资料，还可介绍自己在自然博物馆的所见所闻。学生既动口，又动手，还走出课堂，扩展自己的视野。这是学期结束前的一次展示，可以把本学期的学习成果都拿出来展示、交流。
中华鲟等资料，可以指导学生以资料卡片的形式展示。科技馆见闻，可以先在小组内互相介绍，让每个学生都有展示的机会，再在全班介绍。日记的展示，除摆出来让大家参观外，还可以采取下面的方式让学生品尝 “成功的快乐”：
1、自己选择一篇最好的日记读给老师、同学、爸爸、妈妈听；
2、将每个同学的好日记打印(或手抄)后，装订成册“出版”，在全班、全年级以至家长中“发行”。
四、作业：完成《我会写》
板书：呀 蚜 鸦 芽 铃 玲 龄 领 零
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