一年级上册语文汉语拼音（ang eng ing ong)教案-人教课标版

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一年级上册语文汉语拼音（ang eng ing ong)教案-人教课标版
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 汉语拼音13   ɑnɡ  enɡ  inɡ  onɡ
板芙镇湖洲小学语文科组

教学设计
一、教学内容…………………………….….. 2
二、教学流程图…………………………….…..2
三、教学目标…………………………….…..3
四、教学重点…………………………….…..3
五、教学难点…………………………….…..3
六、教学策略…………………………….…..3
七、教学过程…………………………….…..4
八、教学检测安排……………………………16
九、相关练习…………………………….…..16
十、板书设计…………………………….…..16

汉语拼音  13  ɑnɡ  enɡ  inɡ  onɡ
（第一课时）
                                 
一、教学内容
1、后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，以及配有图画和表明图意的音节。
2、声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三拼的音节。

二、教学流程图

三、教学目标
1、知识目标
（1）、学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ，读准音，认清形，正确书写；教案试题公文网  www.jastgw.com  欢迎您光临!
（2）、能准确拼读声母与后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节。
2、技能目标
（1）培养学生发现问题和勤于动脑的习惯；
（2）通过学习，学生的快速反应能力和发散性思维得到提高；
（3）培养学生的语言运用能力，提高学生大胆交际的能力。
3、情感目标
（1）通过故事的学习，潜移默化地渗透思想品德教育，让学生进一步感受“勇于闯关”的魅力；
（2）通过小组活动，学生学会协助与合作，从而提高学习效果，合作学习的意识得到进一步加强。
四、教学重点 
1、后鼻韵母的发音；
2、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。
五、教学难点
1、ɑnɡ、inɡ的发音；
2、三拼音节的拼读。
六、教学策略
1、本课教学将采用任务教学法、情景教学法和活动教学法，采用多种教学手段，开展形式多样的教学活动，如故事、游戏、歌曲、小组合作等来提高课堂教学效果。
2、我们把本课的教学内容编成动物故事《喜羊羊与灰太狼》，以讲故事的形式来引发学生的探究热情，并在探究学习的过程中使学生很自然地体会到合作学习的重要意义。我们主要是按照“任务型教学”的结构来设计课堂活动的, 通过引导学生参与讨论的学习方式，即“探究学习、合作讨论、主体参与”，体现了教育要以人为本，要尊重学生的认知规律和情感发展规律。通过“火眼金睛”、“找朋友”等课堂活动，让学生在学中玩，玩中学，融情入境，做到寓教于乐。
3、辅助手段：制作多媒体课件来辅助教学，CAI能够创造较为真实的模拟情景，尤其本课是以一个简单故事作为任务主线，更加能产生“身临其境”的直观效果，学生更容易理解故事内容。另外，CAI更能制作出色彩鲜艳的视角效果，能够更好地引吸学生的注意力。相对传统教学手段来说，CAI产生的效果更加明显。
4、准备材料：部分音节、韵母卡片，图片及相关课件。
七、教学过程
（一）、经典侯课（2分钟）
上课预备铃声一响，学生进入教室，班长带领全班同学诵读《弟子规》等候老师来上课。
【设计意图】既让学生在课前更好地准备投入课堂活动，又使学生日积月累地积累国学经典，为学好语文做好铺垫。
（二）、学力反馈（2分钟）
同学们，我们已经学习了单韵母、声母、复韵母和前鼻韵母，老师现在要考考大家，看谁的眼睛亮晶晶，能把学过的拼音字母和音节准确地读出来。
【设计意图】利用课件动画出现学过的拼音字母，既让学生复习学过的知识，又可让学生更好地投入情境，能更好地让学生投入到新课的学习当中去。
（三）、合作探究（20分钟）
1、悬念导入新课：同学们读得又快又准，真棒！今天，我们班上来了两位客人，大家看看他们是谁？（出示喜羊羊和美羊羊的图片）原来，懒羊羊在草地上晒太阳，可恶的灰太狼把它捉走了。村长带着喜羊羊和美羊羊去救懒羊羊，灰太狼设了三道关让他们闯，如果闯过了，就放了懒羊羊，闯不过，就吃了懒羊羊。村长知道同学们很聪明，所以就让喜羊羊和美羊羊来请大家帮忙，还准备了小礼物送给闯关的小能手。你们愿意帮忙救出懒羊羊吗？好，请大家做好准备，现在开始闯关。
2、习得时刻：教学ɑnɡ enɡ inɡ onɡ和整体认读音节yinɡ

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