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2012届高考语文话题作文写作复习1
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借鉴日记。如2002年《临终手记》。文章采用原高中课文《火刑》的有关材料，假托布鲁诺分三天写了被囚、刑讯、法庭宣判三个场面，把布鲁诺为科学而献身，不向神学妥协的主题表达出来。
借鉴书信。书信是一种相当自由灵活的表达载体，几乎无事不可叙，无理不可说，无情不可表。2002年《送人玫瑰手有余香》一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择。其格式为：抬头、正文、结语、署名。
借鉴影视剧本。2000年话题为“答案是丰富多彩的”，有一篇优秀作文是《四幕剧》。文章层层递进，说明“生活有许多精彩的解释”。怎样才能有精彩的解释呢?第一幕说明要有善于发现的眼睛；第二幕说明要有乐观的生活态度；第三幕说明要有人性之光。只有如此，才会拥有第四幕的“真实的人生”。其格式为：幕名、背景介绍、舞台说明、人物对白、全剧终。
借鉴寓言。2001年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后，先被艄公敲诈，再被公司拒绝，又被旅馆老板欺骗，一环扣一环，最后他良心发现，重获诚信。
此外，还有小小说、广告语、会议记录等多种形式。
(3)自拟题目
自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是《浅议诚信》、《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》、《成功需要不懈的努力》、《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我们鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。文采型有以下几种方法：
①比喻式。如《心灵激起生命的浪花》、《我心如雪》、《心是一棵会开花的树》、《成功之花只对挑战者绽放》等，通过比喻，巧妙地层展生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
②拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》、《让睫毛载来爱，载来幸福》等。
③夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗?又如《一场秋雨一场寒》。
④反问式。如《鱼乎？熊掌乎?》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗?》等。
⑤引用式。如2002年《送人玫瑰手有余香》(借用俗语)一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》(借用古语)，《答案在风中飘扬》(借用歌词)。
⑥情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好像看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡’，又如《带着三句话上路》、《别拦着我飞翔》、《飞翔路上的人生风景》。
⑦符号式。如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7—1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其他的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0？》。
⑧并列式。如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。
【考点透视】
话题作文具有开放性和自主性的特点，在写作内容上给了考生更大的选择余地，话题只是一个思维的逻辑起点，不是论点，也不是论题。由一个点可以作无数条直线，只要与话题有关就符合题意。考生由此可以编故事，发议论，也可以借此为依托抒情，考生松绑了，思想解放了，创造性的思维火花不断迸发出来。考生能在自己占有资料最丰富的领域，在自己有独特感受和深刻理解的领域，纵横驰骋，一试才情。话题作文“文体不限”，在写作形式上也给考生更大的空间。可以写常用的记叙文、议论文、说明文，也可以写抒情散文，甚至可写应用文。但由此也出现了一些问题，由于每年公布出来的一些满分作文总有一些套构现象，因此作文训练中的猜题、押题、仿作、套作现象有愈演愈烈之势。“文体不限”的要求，也模糊了一些认识，不少考生既缺乏写作的基本功又不明确文体的要求，因而写出了不少被称为“四不像”的作文。所以，在整体开放的态势中增加必要的写作限制，这是势所必然。
在“以‘诚信’为话题写一篇文章”的要求后，又加上了“所写内容必须在‘诚信’的范围之内”这一要求。“文体不限”也改为“文体自选”。高考作文以“心灵的选择”为话题，为有效防止套构现象，在“注意”中增加了“不得抄袭”的要求。
【经典题析】
[例1] 全国高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求写作。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
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借鉴书信。书信是一种相当自由灵活的表达载体，几乎无事不可叙，无理不可说，无情不可表。2002年《送人玫瑰手有余香》一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择。其格式为：抬头、正文、结语、署名。
借鉴影视剧本。2000年话题为“答案是丰富多彩的”，有一篇优秀作文是《四幕剧》。文章层层递进，说明“生活有许多精彩的解释”。怎样才能有精彩的解释呢?第一幕说明要有善于发现的眼睛；第二幕说明要有乐观的生活态度；第三幕说明要有人性之光。只有如此，才会拥有第四幕的“真实的人生”。其格式为：幕名、背景介绍、舞台说明、人物对白、全剧终。
借鉴寓言。2001年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后，先被艄公敲诈，再被公司拒绝，又被旅馆老板欺骗，一环扣一环，最后他良心发现，重获诚信。
此外，还有小小说、广告语、会议记录等多种形式。
(3)自拟题目
自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是《浅议诚信》、《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》、《成功需要不懈的努力》、《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我们鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。文采型有以下几种方法：
①比喻式。如《心灵激起生命的浪花》、《我心如雪》、《心是一棵会开花的树》、《成功之花只对挑战者绽放》等，通过比喻，巧妙地层展生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
②拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》、《让睫毛载来爱，载来幸福》等。
③夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗?又如《一场秋雨一场寒》。
④反问式。如《鱼乎？熊掌乎?》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗?》等。
⑤引用式。如2002年《送人玫瑰手有余香》(借用俗语)一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》(借用古语)，《答案在风中飘扬》(借用歌词)。
⑥情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好像看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡’，又如《带着三句话上路》、《别拦着我飞翔》、《飞翔路上的人生风景》。
⑦符号式。如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7—1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其他的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0？》。
⑧并列式。如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。
【考点透视】
话题作文具有开放性和自主性的特点，在写作内容上给了考生更大的选择余地，话题只是一个思维的逻辑起点，不是论点，也不是论题。由一个点可以作无数条直线，只要与话题有关就符合题意。考生由此可以编故事，发议论，也可以借此为依托抒情，考生松绑了，思想解放了，创造性的思维火花不断迸发出来。考生能在自己占有资料最丰富的领域，在自己有独特感受和深刻理解的领域，纵横驰骋，一试才情。话题作文“文体不限”，在写作形式上也给考生更大的空间。可以写常用的记叙文、议论文、说明文，也可以写抒情散文，甚至可写应用文。但由此也出现了一些问题，由于每年公布出来的一些满分作文总有一些套构现象，因此作文训练中的猜题、押题、仿作、套作现象有愈演愈烈之势。“文体不限”的要求，也模糊了一些认识，不少考生既缺乏写作的基本功又不明确文体的要求，因而写出了不少被称为“四不像”的作文。所以，在整体开放的态势中增加必要的写作限制，这是势所必然。
在“以‘诚信’为话题写一篇文章”的要求后，又加上了“所写内容必须在‘诚信’的范围之内”这一要求。“文体不限”也改为“文体自选”。高考作文以“心灵的选择”为话题，为有效防止套构现象，在“注意”中增加了“不得抄袭”的要求。
【经典题析】
[例1] 全国高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求写作。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
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