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2012年六年级语文毕业知识整理总复习
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宁外试卷有这样一题，加标点：少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。
蓝青也有类似的题目，给划线部分断句：余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
这样把握文体特点有重点阅读思考，可以迅速提高学生的阅读水平。有时候阅读可以和写作结合起来教，这样更会起到事半功倍的效果。
3.习作
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：书信、毕业赠言、建议书、采访记录、读后感、辩论稿等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
A、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一、必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在"巨变"上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
B、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三
点：第一， 要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧”凭空编造。
C、写好各种文体
⑴写好周围的事。
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
⑵写好身边的人。
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
⑶写好景和物。
1、认真观察是写好景物的前提。
2、抓住特点是写好景物的关键。
3、写好景物，要按照一定的顺序。
⑷写好应用文。
⑸写好话题作文。
材料作文的主要形式有扩写、改写、续写、缩写和写读后感。
如：话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”-----更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。
请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在350字以上。
⑹写好想象作文。
想象是创造力的翅膀。所谓想象作文，就是凭借想象的翅膀，根据自己已有的生活经验，虚构出来的生活景象。
如蓝青学校试题：
1．发挥联想与想象，进行合理续写，字数为300左右。
月光照在地上，……
2．根据下面这句话，展开合理想象，写成300字左右的短文。
这些唱歌的人，不是在唱，简直在叫喊。
⑺写好漫画作文。
漫画作文的教学要抓好“观察、会意、联想、写画”这四步。写的时候鼓励学生紧抓要点，放开思维，畅所欲言。可以按“描写画面内容——点明画面主题——由此产生联想——总结自己的感受”这样的顺序，也可以不拘一格。注意详略，一般说漫画作文不是侧重写画面内容，而是侧重表达自己的看法和想法，写出自己的真实感受。
4．口语交际。
首先要会听。例：（马和英雄）
其次要会说。
出现在试卷中的口语交际题目有以下几种：
如：1）将这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去。
2）小丽的奶奶人非常好，就是信迷信，遇到小病小痛也不就医，而是求神拜佛，你能想个办法让奶奶相信科学不迷信吗？请写出来。
3）设计广告语等。
无论是怎样的形式，都是和生活紧密相联系的。
5．积累
A、古诗文积累。
课程标准对古诗文的积累十分重视：其一，《课程标准》中要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）；其二，在附录中还列出了推荐的70篇篇目。这两点就足以说明古诗文的积累在整个语言积累中的地位。
归类法很适合这类学习。
我们把这些古诗从不同角度，根据学生的喜好尽可能的分类如：①写景、叙事、抒情；②按作者分：李白、白居易、苏轼、杜甫、杜牧……③唐、宋、元、明、清……④春、夏、秋、冬。描写春景的诗，如叶绍翁的《游园不值》、孟浩然的《春晓》、贺知章的《咏柳》、朱熹的《春日》、高鼎的《村居》……还有什么送别诗，题画诗、边塞诗、描写月亮的等等，经过多次的归类复习，久而久之，孩子们提到其中一首，就能记起许多的同类诗歌，事半功倍，何乐而不为。
我们不妨看一下一些试题：
06宁外试题：
填写月份，使诗句更完整。
1、故人西辞黄鹤楼，烟花（ ）下扬州。
2、不知细叶谁裁出，（ ）月春风似剪刀。
3、北风卷地百草折，胡天（ ）月即飞雪。
填写地名，使诗句更完整。
1、暖风熏得游人醉，直把（ ）作汴洲。
2、劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。
3、（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这些诗句基本是70首必背古诗，要求归类。
B、各类文学常识。
包括古今中外名著、古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表作等。涉及知识面广，形式众多。
例：哪吒、小美人鱼、小红帽、哈利·波特的形象深入人心，
请依次写出创作者的国籍
、
、 。
例：中国文化史上留下了许多彪炳史册的人物，也留下了许多赞美他们的文字。例如：用“民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲”来赞美唐朝诗人 ，用“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人”来赞美唐朝诗人 ；用“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”和“苦心人天不负，卧薪尝胆，? 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
蓝青也有类似的题目，给划线部分断句：余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
这样把握文体特点有重点阅读思考，可以迅速提高学生的阅读水平。有时候阅读可以和写作结合起来教，这样更会起到事半功倍的效果。
3.习作
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：书信、毕业赠言、建议书、采访记录、读后感、辩论稿等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
A、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一、必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在"巨变"上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
B、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三
点：第一， 要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧”凭空编造。
C、写好各种文体
⑴写好周围的事。
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
⑵写好身边的人。
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。
⑶写好景和物。
1、认真观察是写好景物的前提。
2、抓住特点是写好景物的关键。
3、写好景物，要按照一定的顺序。
⑷写好应用文。
⑸写好话题作文。
材料作文的主要形式有扩写、改写、续写、缩写和写读后感。
如：话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”-----更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。
请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在350字以上。
⑹写好想象作文。
想象是创造力的翅膀。所谓想象作文，就是凭借想象的翅膀，根据自己已有的生活经验，虚构出来的生活景象。
如蓝青学校试题：
1．发挥联想与想象，进行合理续写，字数为300左右。
月光照在地上，……
2．根据下面这句话，展开合理想象，写成300字左右的短文。
这些唱歌的人，不是在唱，简直在叫喊。
⑺写好漫画作文。
漫画作文的教学要抓好“观察、会意、联想、写画”这四步。写的时候鼓励学生紧抓要点，放开思维，畅所欲言。可以按“描写画面内容——点明画面主题——由此产生联想——总结自己的感受”这样的顺序，也可以不拘一格。注意详略，一般说漫画作文不是侧重写画面内容，而是侧重表达自己的看法和想法，写出自己的真实感受。
4．口语交际。
首先要会听。例：（马和英雄）
其次要会说。
出现在试卷中的口语交际题目有以下几种：
如：1）将这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去。
2）小丽的奶奶人非常好，就是信迷信，遇到小病小痛也不就医，而是求神拜佛，你能想个办法让奶奶相信科学不迷信吗？请写出来。
3）设计广告语等。
无论是怎样的形式，都是和生活紧密相联系的。
5．积累
A、古诗文积累。
课程标准对古诗文的积累十分重视：其一，《课程标准》中要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）；其二，在附录中还列出了推荐的70篇篇目。这两点就足以说明古诗文的积累在整个语言积累中的地位。
归类法很适合这类学习。
我们把这些古诗从不同角度，根据学生的喜好尽可能的分类如：①写景、叙事、抒情；②按作者分：李白、白居易、苏轼、杜甫、杜牧……③唐、宋、元、明、清……④春、夏、秋、冬。描写春景的诗，如叶绍翁的《游园不值》、孟浩然的《春晓》、贺知章的《咏柳》、朱熹的《春日》、高鼎的《村居》……还有什么送别诗，题画诗、边塞诗、描写月亮的等等，经过多次的归类复习，久而久之，孩子们提到其中一首，就能记起许多的同类诗歌，事半功倍，何乐而不为。
我们不妨看一下一些试题：
06宁外试题：
填写月份，使诗句更完整。
1、故人西辞黄鹤楼，烟花（ ）下扬州。
2、不知细叶谁裁出，（ ）月春风似剪刀。
3、北风卷地百草折，胡天（ ）月即飞雪。
填写地名，使诗句更完整。
1、暖风熏得游人醉，直把（ ）作汴洲。
2、劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。
3、（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这些诗句基本是70首必背古诗，要求归类。
B、各类文学常识。
包括古今中外名著、古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表作等。涉及知识面广，形式众多。
例：哪吒、小美人鱼、小红帽、哈利·波特的形象深入人心，
请依次写出创作者的国籍
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例：中国文化史上留下了许多彪炳史册的人物，也留下了许多赞美他们的文字。例如：用“民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲”来赞美唐朝诗人 ，用“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人”来赞美唐朝诗人 ；用“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”和“苦心人天不负，卧薪尝胆，? 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
