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《隐形的翅膀》教学设计
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《隐形的翅膀》 教学设计
执教人 黄国强
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课题：《歌词二首·隐形的翅膀》
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授课班级
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2010级服装设计
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上课时间
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课时安排
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1课时
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教学目标
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能力（技能）目标
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情感目标
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1. 学会从歌词入手深入分析优秀的流行歌曲，提高审美鉴赏能力；
2. 以分组讨论的方式，解读歌词，理解含义，发表观点，培养学生的思维能力和沟通能力。
3. 巧设话题，让学生畅所欲言，提高学生的口头表达能力。
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挖掘“隐形的翅膀”的含义，感受歌曲的情感力量，鼓励学生勇于面对挫折，激发学生积极向上的内在动力。
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教学重点
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从分析歌词的结构、修辞入手，深入理解歌词蕴意。
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教学难点
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挖掘题目的寓意，感悟歌曲的情感力量，激发积极向上的内在力量。
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参考资料
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教材：中等职业教材《语文（基础模块）下册》高等教育出版社
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步骤
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教学内容
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教学方法
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教学手段
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学生活动
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一．导入部分
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由流行歌曲这一话题引入
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设疑法：什么是好歌？
引导法
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课件演示
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学生思考并发言
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二．整体感知
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1、读一读：朗读歌词，初步感知。
2、赏一赏：欣赏原唱MV
3、说一说：说说听完这首歌的感受和印象。
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朗读法
引导法
提问法
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课件演示
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朗读歌词
欣赏原唱
发表看法
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三．解读歌词
（重点突破）
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1、分析歌词结构
2、讨论歌词含义（分组讨论并发言）
3、找找修辞手法
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设疑问、
引导法
小组讨论法
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课件演示
启发诱导
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小组讨论
发表观点
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四．领悟情感
（难点突破）
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1. 讨论：“隐形的翅膀”指的是什么？
2. 思考：联系自身经历，谈谈由这首歌所生发的感悟、联想，找找自己身上是否有一双“隐形的翅膀”。
3.拓展：了解西单女孩的故事。
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提问法
引导法
案例法
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课件演示
启发诱导
故事感染
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小组讨论
思考发言
倾听故事
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五、作业布置
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小作文：《我有一双隐形的翅膀》 300字以上
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