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《假如没有灰尘》教学设计
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2．组织交流。
（设计意图：《灰尘的旅行》从另一个新的角度展现了灰尘的特点，与其说拓展，不如说是延续，掀起了一个新的学习高潮。学生通过材料和课文两者之间内容的比较，再结合生活体验，辩证地来写灰尘的利弊，一方面加深对灰尘的认识，另一方面也是培养学生运用所学的说明方法重组文章材料的能力。因为融进了自己的感受，知识性与趣味性融为为一体，亲切真实，呈现出原有文章所没有的新鲜味，提高了学生运用语言和说明方法的能力。）
六、板书设计:
假如没有灰尘
大小及来源 列数字
使阳光变柔和
作用 使天空呈蔚蓝 对比
形成气象万千的景色
保持良性循环 （说明方法） 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
（设计意图：《灰尘的旅行》从另一个新的角度展现了灰尘的特点，与其说拓展，不如说是延续，掀起了一个新的学习高潮。学生通过材料和课文两者之间内容的比较，再结合生活体验，辩证地来写灰尘的利弊，一方面加深对灰尘的认识，另一方面也是培养学生运用所学的说明方法重组文章材料的能力。因为融进了自己的感受，知识性与趣味性融为为一体，亲切真实，呈现出原有文章所没有的新鲜味，提高了学生运用语言和说明方法的能力。）
六、板书设计:
假如没有灰尘
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使阳光变柔和
作用 使天空呈蔚蓝 对比
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