8 遨游汉字王国 活动总结汇报课

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8 遨游汉字王国 活动总结汇报课
开发区中心小学   欧健芬

【学习目标】
1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。
2．学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。
3．通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。
【教学重难点】
1.学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力，从而促进探究意识的形成。
2.能把自己准备的材料很好的解释说明。
【教学过程】
一、激趣谈话，明确任务
1．教师谈话：同学们，经过一段时间的实践活动，大家一定积累了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就来进行学习成果的汇报。首先，请大家讨论一下，你打算怎样汇报？
2．学生讨论，师生共同评点。
【设计意图】这次课既是总结课也是汇报课，对于之前所学的内容做个简单的回顾与小结。
二、小小展示台
（一）历史组
1．教师引导：同学们，汉字已经经历了几千年的历史，从最早的甲骨文开始，其间走过了一条有趣的发展之路。在我们人类一步步揭开汉字神秘面纱的过程中，也有着许许多多动人的传说。下面请大家将搜集到的相关资料拿出来和其他同学一同分享。
2．分组交流，共享资料。学生在小组内由组长组织进行交流，要求每个学生都要介绍，介绍完后，大家可以互相传看。
[说明：学生提供的材料最好是多种多样的，如有一般文本的文字、图片的，有在网上搜集到的电子文本，也有口头介绍的……]
3．全班汇报展示。由小组推选代表在全班汇报。
4．师小结学生所收集的材料，并简单解说汉字的演变历史。
（二）字音组
1.教师引导：第一大组收集的关于汉字的历史资料很充分，不知道第二大组关于字音方面，准备的如何？
2.小组代表上台汇报。
3.师把这一组准备的：（根据学生收集的资料汇总），个别汇报。
（古诗、对联、歇后语、笑话、绕口令）
（三）字形字义组
1．教师引导：正确使用汉字，对于我们每个人来说都是十分重要的。大家一定还记得“一字值万金”的教训吧。其实，在我们的生活中，像这样的教训还有很多很多。通过前一段时间的实践活动，相信大家一定搜集到不少这样的事例吧。
2．组内推选代表。
3．全班赛说，评选“故事大王”。
4．师简单评说“一字毁千军”“未必敢来”小结故事会。
（四）欣赏组
1．教师谈话：同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的重要载体。历来，书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱。无论是古代，还是现在，崇尚书法艺术的人数不胜数。在综合性学习的活动计划中，你收集到哪些书法作品或与书法有关的手抄报？我们一起来交流一下。
2．把自己收集到的书法作品或手抄报等组内交流
3.个别展示
4.师以“有趣的图片”“诗歌”来小结这次活动。
【设计意图】把全班分成四大组，并根据小组的意愿分成：历史组、字音组、字形字义组、欣赏组。每一小组负责一个版块，你把自己整理好的资料可以提前上交，汇报课那天与同学分享。
三、总结回顾
     同学们，我们又一次经历了综合性学习，大家通过认真拟订计划，积极参与实践活动，在活动中不仅增长了知识，培养了能力，而且受到了情感熏陶。希望大家将在综合性学习活动中学到的本领应用到日常的学习中去。
     这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题，可以参考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用课余时间继续学习。
【设计意图】学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。

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