《鲸》教学设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 　　４、对于鲸的进化，学生不大理解。
　　　　（师演示鲸进化的课件。）
【设计意图】：本环节，我重点让学生掌握各种说明方法。本文运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确的对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，是我们形象的了解到，鲸比象还要“大得多”等，用多种形式，让学生了解了鲸的生活习性和掌握各种说明方法。
三、拓展知识，全面了解
　　通过前面的汇报看出同学们对鲸已经有了比较正确、全面的认识。随着人们对海洋的不断探索和了解，对鲸的认识也愈来愈全面。（展示鲸的图片）看，人们又发现了更多种类的鲸，有抹香鲸、蓝鲸、瓜头鲸、座头鲸等等，让我们一起走进鲸的世界去看看。
　　老师给大家带来了一些有关鲸的资料，请大家选一种以“鲸的自述”的形式，给同学讲一讲，并试着运用列数字、举例子、打比方、作比较的说明方法。
　　学生依据教师发给的一些图文资料，阅读领会，并练习说。
【设计意图】：以“鲸的自述”这一环节的训练，培养学生要重视读写有机结合，使学生在读中理解吸收，又在说中练习运用，以加深对课文理解和对表达方法的领悟。
四、提升情感，保护动物
　　我这儿还有一份资料，请大家看一看。
　　人们利用虎鲸为人类提供更多的服务，有人把虎鲸的叫声在海上播放，可以吓跑危害渔业的海兽；美国已经成功地驯养虎鲸具备深潜、导航、排雷的本领，让其打捞海底遗物，管理人工养殖的鱼群。而蓝鲸更是浑身都是宝，它的脂肪可制肥皂；鲸肉营养丰富；鲸骨可提炼胶水；鲸肝含有大量维生素；血和内脏器官又是优质肥料。听了这一段话，你想说些什么？
　　再请你们读一读下面一段话。
　　如今，鲸却屡遭人类的肆意捕杀，无数的捕鲸船悄然行驶在辽阔的大海里，鲸的数量正急剧下降，几乎到了濒临灭绝的境地。听了这段话，你们有何感受？
【设计意图】：“提升情感，保护动物”这一环节，是让学生了解有关鲸的科学知识和各种说明方法外，还要培养学生探索海洋动物的兴趣和用行动来保护动物的意识。
五、作业：动笔练习，深化认识
　　１、可以根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。
板书设计：    
形体——巨大  
 演化——陆地
                    海洋
9 鲸
 种类——须鲸
                      齿鲸（虎鲸）
 生活习性  吃食
                        呼吸
                        睡觉
　                      繁殖

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