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欢庆(2课时)教案
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【设计意图:知识遗忘规律由快到慢,二年级的学生一下子记住生字有点难度,通过复习可以加深记忆,记得牢固。通过朗读训练,再一次感受课文的语言美。】
二、深入角色,体味情感
1、分组分角色读:
提示:田野:要读出你的广博和丰收
枫林:要读出你的美丽和火热
蓝天:要读出你的辽阔和自由
大海:要读出你的浩瀚和快乐
孩子:要读出我们的爱
2、教师要相机点拨,范读,引导,让学生在反复练读中进步。
3、想象读:学生试着给每句后面加上自己想说的话:
“田野”,当你献上金黄的果实,你想说什么?
“枫林”,今天是祖国妈妈的生日,你为什么那么火热
“蓝天”你想让洁白的鸽子给祖国母亲送去什么?
“大海”你奏起欢乐的乐曲想说什么?
十三亿孩子会说些什么?
4、交流、朗读
5、联系朗诵,可以加上动作。
【设计意图:朗读便于记忆。通过深入地读,让学生更好的理解文中内容,更好地感受语言文字的优美,更好地感受全国人民热爱祖国的情感;通过想象的读,既能培养学生的想象能力,又能把语言文字的训练落到实处。】
三、指导背诵
1、把课文内容去掉一部分你还能读吗?
( )献上( )果实,( )举起( )。( )飞着( )。( )奏起( )。十三亿孩子欢庆这( ),十月一日( )。
2、 看画面背诵
【设计意图:采用多种形式,引导学生背诵,积累语言,培养语感,感受诗的语言美,激发学生主动积累的兴趣和愿望】
四、巩固练习
(一) 、读句子,写词语。
yì zǔ
1、13( ) ( )国人民欢度国庆盛日。
huān qǔ
2、上课了,音乐室内顿时响起了( )乐的乐( )。
qí zhì
3、节日的首都到处飘扬着五彩缤纷的( ) ( )。
jié
4、一群( )白的海鸥在大海上自由飞翔。
(二)、再组词。
洁(洁白) 祖( ) 帜( ) 欢( )
结(结果) ( ) ( ) ( )
(三)、填一填,连一连。
田野 举起 果实
枫林 献上 旗帜
蓝天 奏起 乐曲
大海 飞着 鸽子
(四)、根据课文内容填空,并完成练习。
田野献上金黄的( ),
枫林举起( )旗帜,
蓝天飞着( )鸽子,
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子
( ),
十月一日
( )。
1、这首诗共有( )个描写颜色的词语,分别是( )。
2、十三亿孩子欢庆的是什么日子?用文中的句子或自己的话说一说。
( )
3、今年的10月1日,十三亿孩子的妈妈( )岁了。
4、诗中“十三亿孩子”指的是( )
(1)中国有十三亿孩子
(2)十三亿中国人民
【设计意图:通过训练,进一步巩固课文内容,加深理解记忆。】
五、作业
1、把课文读给爸爸妈妈听一听。
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二、深入角色,体味情感
1、分组分角色读:
提示:田野:要读出你的广博和丰收
枫林:要读出你的美丽和火热
蓝天:要读出你的辽阔和自由
大海:要读出你的浩瀚和快乐
孩子:要读出我们的爱
2、教师要相机点拨,范读,引导,让学生在反复练读中进步。
3、想象读:学生试着给每句后面加上自己想说的话:
“田野”,当你献上金黄的果实,你想说什么?
“枫林”,今天是祖国妈妈的生日,你为什么那么火热
“蓝天”你想让洁白的鸽子给祖国母亲送去什么?
“大海”你奏起欢乐的乐曲想说什么?
十三亿孩子会说些什么?
4、交流、朗读
5、联系朗诵,可以加上动作。
【设计意图:朗读便于记忆。通过深入地读,让学生更好的理解文中内容,更好地感受语言文字的优美,更好地感受全国人民热爱祖国的情感;通过想象的读,既能培养学生的想象能力,又能把语言文字的训练落到实处。】
三、指导背诵
1、把课文内容去掉一部分你还能读吗?
( )献上( )果实,( )举起( )。( )飞着( )。( )奏起( )。十三亿孩子欢庆这( ),十月一日( )。
2、 看画面背诵
【设计意图:采用多种形式,引导学生背诵,积累语言,培养语感,感受诗的语言美,激发学生主动积累的兴趣和愿望】
四、巩固练习
(一) 、读句子,写词语。
yì zǔ
1、13( ) ( )国人民欢度国庆盛日。
huān qǔ
2、上课了,音乐室内顿时响起了( )乐的乐( )。
qí zhì
3、节日的首都到处飘扬着五彩缤纷的( ) ( )。
jié
4、一群( )白的海鸥在大海上自由飞翔。
(二)、再组词。
洁(洁白) 祖( ) 帜( ) 欢( )
结(结果) ( ) ( ) ( )
(三)、填一填,连一连。
田野 举起 果实
枫林 献上 旗帜
蓝天 奏起 乐曲
大海 飞着 鸽子
(四)、根据课文内容填空,并完成练习。
田野献上金黄的( ),
枫林举起( )旗帜,
蓝天飞着( )鸽子,
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子
( ),
十月一日
( )。
1、这首诗共有( )个描写颜色的词语,分别是( )。
2、十三亿孩子欢庆的是什么日子?用文中的句子或自己的话说一说。
( )
3、今年的10月1日,十三亿孩子的妈妈( )岁了。
4、诗中“十三亿孩子”指的是( )
(1)中国有十三亿孩子
(2)十三亿中国人民
【设计意图:通过训练,进一步巩固课文内容,加深理解记忆。】
五、作业
1、把课文读给爸爸妈妈听一听。
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