《小说的情节》教学设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。
我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。
“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。
“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
 安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元……安东尼听了大笑起来。
一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。
问题：《旧餐桌上的美好时光》： 围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。       
□□——□□——□□
[实战点拨] 母亲对安东尼奥的态度是随着事件的发展而变化的，应该梳理发展过程，然后凝练概括。
[参考答案] 拒绝(反对)——理解(支持)——自豪。
[对策] 这种题型要求对故事线索和思路要有整体的把握，答题时要避免遗漏或理解偏差。

四、练习巩固
阅读文章《木笛》，思考：
1.主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。

2.阅读全文，结合朱丹的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处不得超过6个字）
请求更换曲目——                       ——伫立纪念碑前
——                         —终被乐团录取

五、小测
阅读文章《父亲的肩头一片雪白》，思考：通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。
孤独恐惧——（             ）——自卑矛盾——（              ）                                

六、布置作业
阅读文章《无价的奖赏》，完成文后问题。

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