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冀教版二年级语文下册12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案作业反思
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爱（ ） 雨（ ） 出（ ） 朋（ ）
二、分清“你”和“您”；
老师说：“小毛，（ ）的作业完成了吗？”
奶奶，（ ）走路小心呀！
三、说一说：
盲婆婆有了这只会唱歌的蝈蝈以后会有多高兴呀，想象一下她在蝈蝈的歌声中会想到什么？
答案：一.故事 识字 婆婆 能力
爱人 下雨 出去 朋友
二.你 您
三.看到了小溪的流动，闻到了花香。（答案合理即可）
【板书设计】
送给盲婆婆的蝈蝈儿
捉蝈蝈 送蝈蝈 陪婆婆
【课后反思】
《送给盲婆婆的蝈蝈》这节课，我以捉蝈蝈、送蝈蝈、陪婆婆，这样一条主线展开，让孩子知道帮助别人也是自己最大的快乐。
课堂上，为了让孩子亲身感受盲人的生活，我设计了其中一个游戏环节：就是把学生手中的语文书送到老师的手中。使他们深深懂得了盲人的痛苦和他们的需要，这就是我想要的课堂效果，我想，在今后的日子里，当孩子们偶遇盲人时，不会嘲讽只有爱心的付出了。
板书设计也是不可缺少的，我设计的板书是用一组动词串联，然后以爱心为图示形式一个整体，意在只要人人献出一点爱，世界将充满爱。通过今天这节课的教学，让我明白，设计好的教学流程，往往还需要考虑一些意外的课堂生成，否则会成为课堂败笔的。
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