浅探品德与生活课中的导行教学

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿

浅探品德与生活课中的导行教学
沙溪镇虎逊小学   陈宇荣
思想品德课是一门让学生学习道德知识，培养道德情感，指导道德行为的学科，它是小学德育的前提，担负着培养学生道德观念，指导学生道德行为的最根本的任务。古人云“论先后，知为先；论轻重，行为重。”知的目的在于行，导行作为思品教学的基本环节，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否使学生把道德认识转化为道德行为，并使之科学化和持久化，是思品教学成败的关键所在。因而，导行成为思品教学的重中之重。
怎样使导行环节充分发挥作用，使之与行为真正统一呢？本人在下面谈谈几点看法。
一、导行要有自主性
一位教育家说过，“人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，希望自己是个发现者、研究者、探索者。”所以，在思品教学中，学生能做的事自己做：能发现的事自己发现；能思考的问题自己独立完成……解放他们的双手，达到陶行知先生提出的“教学做合一”的境界。在课堂上，我们应给学生充足的自学时间，组织小组讨论、合作学习；增强角色体验，拓展渠道，注重前伸后延；利用现实生活中丰富的教育资源，让乐于自主学习的学生主动参与、主动思考、主动实践、主动探索、主动创新，从而充分展现其“主角”形象。在其主动参与学习的过程中形成促其内化导行的内驱力。如教学《诚实的好孩子》这个单元时，我让学生课前搜集古今国内外的有在于诚实的故事，在课堂上进行故事交流会，学生一方面展示了自己的实践成果，另一方面感受到诚实与不诚实的区别，收获很多，从中体验到学习的乐趣和成功的喜悦。之后，每周一次的故事交流会成了学生自愿从事的活动，学生的行为实践自然而然地延伸到课外，对诚实这种品德有了更深刻的理解。
二、导行要有实效性
1、思品课的导行过程要遵循儿童品德形成的规律，根据学生不同的年龄特点，行为实践的要求不过高、过多，也不过低、过少。如教学《诚实的好孩子》时我并不是一味地要求学生寻找做诚实的孩子的机会，而是告诉学生诚实有什么正面的后果，不诚实又会有么样的负面后果，在学校、在家里、在社会上等等都会有各种与诚实有关的事例，诚实就在我们身边。并联系学生实际，表扬诚实的同学，鼓励曾经说谎过的同学改正。用这种方法指导学生运用所掌握的道德知识、观点，正确处理、解决自己在日常生活中遇到的有关问题，就能较好地掌握导行的尺度，取得良好的教学效果。
2、思品课的导行过程要根据学生的思想实际和品德现状，在备课时要把学生的思想行为表现与教材有机结合，上课要联系学生的思想实际，深入浅出地对学生进行针对性教育。又如教《诚实的好孩子》时，我针对班中一些学生有小偷小摸的现象，设计了问题让学生讨论：“如果你看到别人的玩具很喜欢时，别人又不同意借给你玩的话，我们还可以怎么做呢？”学生通过讨论，了解了各种解决办法，并下决心不会偷偷地拿走别人的东西，为全面提高学生的素质打下扎实的基础。
三、导行要有全面性
在思品教学中，尤其在导行途径上，要一改以往学科“闭关自守”的状态，为学生编造一个广阔的导行空间，要主动地与其他学科，班队活动、家庭教育、社会实践联系起来，形成导行的网络，凝成强大的教育合力作为支撑点，让学生在导行的网络中找到实实在在的立脚点，不再孤立，使导行更具实效。
1、导行要与班队活动相结合。
学生良好的道德品质、行为习惯的养成必须结合晨会、班级活动、少先队活动，把课内播种与课外培育相结合
       2、导行要与家庭教育相结合。
良好的行为习惯不是一日之功，一事能成，除了在课内学习，校内训练，还必须与家庭教育相结合，进行有计划、长期的培养。发生问题时及时与家长联系，让家长明确培养孩子品德习惯的重要性，让家长督促学生在家也要重视品德习惯的养成。
3、导行要与社会实践相结合。
思品课的教学突出课堂明理，课外导行，让学生参加社会实践活动，从而形成良好的道德行为，这也是导行取得实效的重要途径。除了课堂教学外，还可以安排一系列的课外活动，组织学生参与社会活动，激起学生为建设家乡，建设祖国而努力做有用的人。
 四、导行规范要化
《小学生日常行为规范》具体明确了学生日常行为的准则，它把思品各册教材的内容更具体地指导于实践，结合《规范》加以导行，是学生形成正确道德观念，促进学生良好道德行为养成的行之有效的办法。同时教育学生要增强辨别能力，自觉抵制坏行为，与规范行为交上朋友，以规范督促自己，养成良好的道德习惯。
五、导行要生活化
以往思品课教学是课堂教学与生活脱离，然而，学生是生活中的人，他们在成长过程中必然耳濡目染了一些社会现象。思品课堂教学一味主张“正确答案”，使他们对复杂的社会生活和价值观念感到无法适从。因而，在导行教学中尤其不要回避现实生活中学生遇到的种种矛盾，让导行内容接近实际，贴近生活，所谓“生活即教育”、“社会即学校”，这样才能培养出适应21世纪的合格人才。

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用