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2012届高考语文话题作文写作复习2
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第二，由物及理。朱自清在《绿》的同类景致相比之后，才说，我拿什么来比拟你呢?我怎能比拟得出呢?显然，联想和想像已经抬级而上。人们在物的排列中，自然要悟理、悟情，这也是一种必然，也是作文的基本要求。要从事物中阐发出情理，才有可能揭示文章主题，达到为文的目的。一位学生写“遗憾”，文章开头说，旅游不尽兴，非常遗憾。接着，又写游“普陀”、“雁荡”、“西湖”、“少林寺”等，均未尽游兴，充分表达了遗憾。但在文章快要结束时，该文却写道看景不能看透，更不能看破，就像看人生，否则就像顺治爷看了五台山，就不会下山了。从而得出了“遗憾”之后的透悟，变成了一种欣慰，主题很积极。文章由物到理，达到了一个较高的层次，是一个跨越，一个升华。
第三，由理及美。这是联想、想像的更高层次。人的联想和想像都是美的，这是一般规律，人都把未来看得比今天好，明天会更辉煌。几乎没有人会把自己的明天想得一团糟，在文章联想、想像的延伸中也应该体现出美感来。在作文训练时，应该从文章所写的物象中找出情趣、理趣和智趣来。实际上生活中不是没有美，而是缺少发现。只要是真善的事物，都会有着闪光的美点，我们要充满感情地去揭示它。
三、正确理解话题作文的文体要求
淡化文体要求只是不限制用哪一种文体写作，以便给各有专长的考生，提供发挥自身优势、促进个性发展的公平竞争机会。比如，长于形象表达的，可以记叙抒情；善于雄辩说理的，可以议理谈感。然而，面对话题，选择哪一类文体更合适，还是要作一点研究的。2000年高考作文首次出现了诗歌，诗歌长于抒情，而“答案是丰富多彩的”这个话题更适合叙述与议论，所以写成诗歌的作文难以显出优势。一旦确定写哪一类文体的文章，还应遵循这类文章的基本规律，突出其应有的特色。比如，议论文应深入剖析，以思想深刻来发人深省；记叙文要具体生动，以细节形象来感人至深。由于“文体不限”这一概念表达的模糊，或由于考生理解的不当，阅卷中所见的作文，为数不少的一部分是类似快餐文化的“杂色”作文，或记叙文议论化，或议论文记叙化，或散文杂感化。因为不讲究文体特色，议论文失去深刻的理性美，记叙文失去动人的感性美，散文失去耐人玩味的意境美，读起来总不是滋味，犹如餐桌上吃鸡尝到的是鱼味，吃鸭尝到的是虾味，不能尽兴反而败胃。这与其说是文体的“兼容”，不如说是文章的异化。因此，2001年的高考，提出了“文体自选”这一要求，使表达更明确。其实，要真正提高作文档次，必须适当引导学生研究文体特征，训练他们熟练地把握文体特征，促使他们努力写出文体“个性”。创新不是不讲文体，而是要强化个性特色，文章个性特色的标志之一，就是文体特色鲜明，韵味足，耐品尝。
【2011高考试题解析】
1.（重庆）写作 （本大题60分）
材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天 动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说“她就像我们的妈妈一样 ”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃
知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
要求：①选题角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
【考点】本题考查“能写论述类、实用类和文学类文章”的能力。能力层级为E
【解析】
材料作文加话题作文，本题将高考作文的常规的两种命题思路整合起来，给考生在合理的范围内最大的发挥余地。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的“情有独钟”在这里不为爱情，而是为事业。
审题：两个材料的共同点就是“坚持”，因此“情有独钟”的“情”就非“感情”而是“心志”或“信念”。
立意：那些信念卓然的人必定会收获最丰厚的生命馈赠。坚持就是胜利不是说教，世间那么多的它的拥趸后来都成了它最美丽的注脚。
组织材料：
如果写议论文，爱是所有坚持下去的唯一理由，只有爱才能所向披靡，无坚不摧。袁苏妹是，赵世术也是，纵使地位低微，纵使身体病残，只要有热爱自己工作的热情，只要忘记自己的苦痛，只要付出的爱越大，自己的痛苦就越卑微，小人物也可以变得伟大，伟大的前提是崇高。我们可以联想到南丁格尔，白求恩，梵高，微尘团体，丛飞等等，也可以适当联系自己的经历来写。
2.（浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。
时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！
根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
【提示】“我的”强调“不在复制别人的成功，而是认识自己”，“时间”指“人生的时间”。
第三，由理及美。这是联想、想像的更高层次。人的联想和想像都是美的，这是一般规律，人都把未来看得比今天好，明天会更辉煌。几乎没有人会把自己的明天想得一团糟，在文章联想、想像的延伸中也应该体现出美感来。在作文训练时，应该从文章所写的物象中找出情趣、理趣和智趣来。实际上生活中不是没有美，而是缺少发现。只要是真善的事物，都会有着闪光的美点，我们要充满感情地去揭示它。
三、正确理解话题作文的文体要求
淡化文体要求只是不限制用哪一种文体写作，以便给各有专长的考生，提供发挥自身优势、促进个性发展的公平竞争机会。比如，长于形象表达的，可以记叙抒情；善于雄辩说理的，可以议理谈感。然而，面对话题，选择哪一类文体更合适，还是要作一点研究的。2000年高考作文首次出现了诗歌，诗歌长于抒情，而“答案是丰富多彩的”这个话题更适合叙述与议论，所以写成诗歌的作文难以显出优势。一旦确定写哪一类文体的文章，还应遵循这类文章的基本规律，突出其应有的特色。比如，议论文应深入剖析，以思想深刻来发人深省；记叙文要具体生动，以细节形象来感人至深。由于“文体不限”这一概念表达的模糊，或由于考生理解的不当，阅卷中所见的作文，为数不少的一部分是类似快餐文化的“杂色”作文，或记叙文议论化，或议论文记叙化，或散文杂感化。因为不讲究文体特色，议论文失去深刻的理性美，记叙文失去动人的感性美，散文失去耐人玩味的意境美，读起来总不是滋味，犹如餐桌上吃鸡尝到的是鱼味，吃鸭尝到的是虾味，不能尽兴反而败胃。这与其说是文体的“兼容”，不如说是文章的异化。因此，2001年的高考，提出了“文体自选”这一要求，使表达更明确。其实，要真正提高作文档次，必须适当引导学生研究文体特征，训练他们熟练地把握文体特征，促使他们努力写出文体“个性”。创新不是不讲文体，而是要强化个性特色，文章个性特色的标志之一，就是文体特色鲜明，韵味足，耐品尝。
【2011高考试题解析】
1.（重庆）写作 （本大题60分）
材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天 动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说“她就像我们的妈妈一样 ”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃
知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。
要求：①选题角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
【考点】本题考查“能写论述类、实用类和文学类文章”的能力。能力层级为E
【解析】
材料作文加话题作文，本题将高考作文的常规的两种命题思路整合起来，给考生在合理的范围内最大的发挥余地。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的“情有独钟”在这里不为爱情，而是为事业。
审题：两个材料的共同点就是“坚持”，因此“情有独钟”的“情”就非“感情”而是“心志”或“信念”。
立意：那些信念卓然的人必定会收获最丰厚的生命馈赠。坚持就是胜利不是说教，世间那么多的它的拥趸后来都成了它最美丽的注脚。
组织材料：
如果写议论文，爱是所有坚持下去的唯一理由，只有爱才能所向披靡，无坚不摧。袁苏妹是，赵世术也是，纵使地位低微，纵使身体病残，只要有热爱自己工作的热情，只要忘记自己的苦痛，只要付出的爱越大，自己的痛苦就越卑微，小人物也可以变得伟大，伟大的前提是崇高。我们可以联想到南丁格尔，白求恩，梵高，微尘团体，丛飞等等，也可以适当联系自己的经历来写。
2.（浙江）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。
时间不是一个抽象的概念。初夏秋冬，四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！
根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
【提示】“我的”强调“不在复制别人的成功，而是认识自己”，“时间”指“人生的时间”。
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