《杨修之死》公开课教案

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《杨修之死》公开课教案

【教学目标】
1、通过熟读课文，理清文章脉络，并概括曹杨之间事件的特点，进而分析曹操的心理变化。
2、从曹杨事件中，探究杨修的死因，并分析曹杨二人的性格特点。

【教学重难点】
1、重点：概括并分析曹杨之间发生的事件，从而得出曹杨二人的主要性格特征。
2、难点：从杨修的死因中，探究出我们应该有怎么样的启示。

【教学方法】
1、小组自主讨论学习法。
2、多媒体教学法。

【教学过程】

一、导入
播放《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，同时在多媒体荧幕上展示歌词：滚滚长江东逝水/浪花淘尽英雄/是非成败转头空/青山依旧在/几度夕阳红/白发渔樵江楮上/惯看秋月春风/一壶浊酒喜相逢/古今多少事/都付笑谈中
二、作品介绍
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。《三国演义》描述了统治集团内部和魏蜀吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反应，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。
 作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家。
三、教学目标介绍
在多媒体荧幕上展示本课的教学目标和教学重难点。
四、自读课文
同学们自由默读课文，在熟悉课文故事情节的同时，请同学们小组讨论思考以下问题（多媒体展示）：
课文写了杨修犯曹操之忌的那几件事情？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？
1、杨修因“鸡肋事件”而被曹操定罪为“惑乱军心”。（多媒体展示）
2、请同学们用简洁的语言概括杨修犯曹之事（四字概括）。（多媒体展示）
鸡肋事件——操杀修
修    改建园门——虽称美，甚忌之
数    分食酥饼——虽喜笑，心恶之        生活事件 逐
犯    语破奸心——愈恶之 渐
曹    告发曹丕——愈恶之 加
之    教植斩吏——大怒 政治事件 深
忌    代作答教——甚疑，大怒，已有杀修之心
失利葬修
五、深入探究
  1、关于杨修的死因，如果深入探究，你觉得根本原因有哪些呢？（多媒体展示）
其一：杨修之死，过在自己：因为杨修恃才傲物，卖弄才华，狂妄轻率。
      凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。——明•李贽 评《三国演义》
其二：杨修之死，罪在曹操：因为曹操多疑奸诈、虚伪残忍、妒忌才能。
其三：杨修之死，缘于政治斗争。
    ——杨修缺乏政治上的敏感性和处理政治斗争的能力，在政治思想上与曹操不同。
  2、后人评论杨修（多媒体展示）：
        聪明杨德祖    世代继簪缨
        笔下龙蛇走    胸中锦绣成
        开谈惊四座    捷时冠群英
        身死因才误    非关欲退兵
六、巩固扩展（多媒体展示）
清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。
七、讨论理解（多媒体展示）
杨修和纪晓岚都素负才名，而结局却截然不同的原因究竟是什么呢？对我们又有什么启示呢？
原因：性格决定命运
启示：不可恃才傲物，应该审时度势
八、小结
播放《滚滚长江东逝水》的伴奏，阅读《短歌行》

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