我们成功了（教学设计）

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 齐读
请同学们再读读这句话，要读出气势。生齐读。
E句子：人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。
动作——朗读（个别读，齐读）
理解“泪水”……
学习生字：拥抱
师（课件出示图、文）2001年世界选择了北京，我们申办2008年奥运会成功了，我们豪情满怀，那时我们这样说——
 生：大家好像看到，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。
     师：2008年北京还世界一个惊喜，我们举办奥运会成功了，当时我们这样说——
     生：2008年，奥林匹克旗帜正在中国北京高高飘扬。
     师：今天，我们自豪地向世界宣布——
     生：2008年，奥林匹克旗帜曾在中国北京高高飘扬。
【设计意图】：让学生自主选择自己读懂的句子，交流、朗读，在读中培养语感，在读中感悟、在读中产生对祖国的自豪感。
三、复习巩固
师：北京申奥终于成功了！多么激动啊，作为一个中国人！多么自豪啊，作为一个中国人！让我们再次回顾这感人的场面：
喜讯传来热泪淌，
不约而同聚广场。
敲起锣鼓挥起旗，
欢呼拥抱又击掌。
江泽民主席同庆祝，
奥林匹克旗飘扬。
【设计意图】：这首小诗包括了所有的生字，同时也是这篇课文主要内容提炼的精华所在，朗读它，可以让学生复习巩固全文，又可以升华情感。
四、趣味作业，各取所乐。
1、朗读课文，读出课文中的味儿、神儿；
2、推荐阅读《中华百年奥运史》；
3、再查阅奥运会、全运会资料。

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