教师谈责任教育论文16篇

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 1、提高认识，培养责任感的目标意识。
要培养小学生的责任感，非常重要的就是小学生责任感的意识，强化其对责任感的认识。教师应抓住每一次可教育的机会，如：班会、校会、上课时间对学生进行责任教育，强化其责任意识。上音乐课，我抓住排队、上课要求这两点对学生进行责任教育，要求每位学生做到：排队不许有多余的动作，上课不乱插嘴，发言要举手，注意力集中，专心听讲，坐端正。要心存责任，上楼梯轻声慢步，不影响其他班上课。
2、指导行为，养成良好的道德行为习惯，是形成责任感的关键。
道德行为习惯是逐渐形成的，不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式。它的养成是品德形成的重要标志之一。培养小学生责任感的关键，还是要在提高认识的基础上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再化为自己的道德行为。比如说：排队去音乐室上课时，如果学生吵吵闹闹，排队不整齐，我会及时指出他们的不对之处，并指导其行为，让他们做到我的要求。树立其责任感：上课排队应快静齐，不影响别班上课，做一个遵守纪律、讲效率的好学生。
3、书海漫步，责任熏陶，让校园文化滋润师生成长的田园。
书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。读书可以改变教师的观念，读书可以丰盈自己的心灵。优秀的校园文化是学校的灵魂。学校有图书室，每个班级都设有图书角，教师应开展一系列读书活动，丰富学生的文化底蕴。通过读书让师生有一种幸福的归属感，有一种心灵的慰藉，能撑起师生心灵的家园。
4、树立榜样，生活聚焦，深感责任感并非高不可及。
榜样的力量是无穷的。我认为，重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀，可望而不可及的偏见。让每个学生都有机会做榜样。

从责任中谈理想和信念
古伟荣
摘 要：责任是否是一种形式，是否一种有效与自己实际相结合的一回事。是否与理想有关呢？
放学了，别的老师都已经纷纷离开学校了，我还没收拾心情回家。当我独自漫步在学校篮球场时，看着篮球板和运动员拭着汗水，把球放回体育室的情景。我不禁陷入了一种沉思。《教育学》书本上所记载的，历史所赋予我们老师的责任究竟是什么呢？我们是否真正能担负起这一神圣职责了呢？面对这些，我很惭愧。因为我的答案是否定的。在曾经高谈要担负起历史所赋予我们的责任的同时，我也曾经士气盎然，充满信心。然而，高谈毕竟是高谈，所以我们学校的篮球水平也不能登顶。我们不知道、不明白也不了解历史赋予我们的责任究竟是什么？又何谈去担负呢？
关键词：理想、责任
走出篮球场，眼前是一条林荫大道，生机勃勃。我走上前，坐在石凳上，仿佛是躺在了母亲的怀里，那样的亲切。“革命先辈们究竟是何种力量是使你们拥有如此坚定的信念呢？”“是历史责任感、是历史使命感。”突然间脑海中闪过这么一句话，似乎是这片林荫地使我们的心灵相通了起来。是的，在中国的炮火连绵的战争年代，革命烈士正是抱着这样的理想与信念——为了新中国的诞生，为了人民能够当家作主人，为了我们老百姓能过上好日子。他们正是肩负着这样的历史使命——我们要为新中国的成立，为了人民，为了共产主义事业而奋斗终身。然而我再一次的迷茫了，人民当了家作了主人。和平年代的今天我们又应该肩负什么责任呢？新中国成立已半个多世纪，人民也真正当家做了主人，中国人不再是东亚病夫，奥运会上中国的体育健儿矫健的身姿为中国队屡屡夺得了金牌：中国不在是落后挨打的国家，它正如东方苏醒的雄狮般怒吼着。而我们的篮球水平仍停滞不前，历史已不再需要我们抛头颅洒热血了，年轻的我们再一次的迷茫、停留。历史所赋予我们的责任究竟是什么呢？我们学校的篮球是否要上升到另一个级别呢？
老一辈的人常说“落后是要挨打的。”翻开历史，从晚清到国民党政府，这一句古话一直被历史所验证着。的确，现今我们的祖国强大了，然而以美国为首的霸权主义和强权政治仍然信誓旦旦的注视着我们。再次翻开历史，从美轰炸我驻南使馆到现在所发生的事件，无不说明了以美为首的霸权主义和强权政治的野心。我们的祖国仍处于发展中国家，虽改革开放以来取得了骄人的成绩。科技文化水平取得了重大突破。但科技还并不如发达国家。如果我们与他们一样的强大，那么他们就不会轻易地侵犯我们了。骄傲自满、停滞不前就会落后挨打。现在的进步值得高兴，然而新时期历史所赋予我们的则是适合新时代的使命。我们所要肩负的则是更进一步的责任。我们也将更坚定我们的理想与信念即为共产主义事业而奋斗终生。我们不再迷茫，历史所赋予我们的使命更为艰巨。所谓创业难，守业更难。作为新世纪的接班人的我们更需努力学习、充实自己为祖国的事业而奋斗。这并不是高谈阔论而是从心底的有感而发。这并不是就此纸上谈兵而是会付之于实际行动的。
青年一代的我们不要再迷茫了，我们应尽快投入到现实生活工作中去，敌人就是自我，克服自己的惰性，抛开自己的形象，青年人就应是充满着理想抱负的，青年人就应是敢于创新的，勇于表现自己的。而学生不要再躲在父母的身后，你们应该勇敢的走出属于自己的路。也许一开始会很艰辛，然而久之你就会发觉挫折会使你更为成熟。我们肩负着的是历史所赋予我们的不可推卸的责任，虽然不用去抛头颅洒热血，但与那些革命先辈一样无论过程如何我们理想是一样的，就是实现共产主义。我相信我们学校的篮球水平正如这东方苏醒的雄狮般生龙活虎。孩子们加油！   

责任的培养在于点点滴滴
吴春红
随着教学内容的加深,教材对学生的要求也在不断地提高。由一年级第一学期的掌握生字词到第二学期的看图写一句话，再到现在的看图写一段话，犹如盖楼房，一层更比一层高呀！这样的要求对于接受能力稍差的李某来说，真的有点力不从心。作为语文老师，我要尽责帮他一把。
学期初，有一个订书活动，李某很快就交上资料报名了。我就抓住这一时机，在班上大力表扬他，说他热爱读书、喜欢看书，是大家学习的榜样。自此，他就对阅读有了兴趣，有了热情，有什么好书籍，他都积极订阅。不仅如此，他还经常和家长到富城书店买一些童话、写作的书籍带来学校，羞涩地在我面前扬着。此时，我一定会说：“好，一个爱看书的好孩子！” 外国的文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 我国古代的大文豪杜甫也如此说：“读书破万卷，下笔如有神。”阅读的好习惯增大了他的阅读量、拓宽了他的知识面，让他有了语言的材料及习作的基础。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]  下一页

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用