教师谈责任教育论文16篇

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 教到第8课《卡罗尔和她的小猫》，李某可能是因为喜欢小猫，所以在课堂上非常积极举手发言。我就不断让他回答，让同学们为他鼓掌！他那天不知道多开心，下课后紧紧跟在我身后。自此，在课堂上，我有意识让他回答一些问题，并让他按一定的要求进行语言组织。渐渐地，渐渐地，他从敢说到能说，最后他有了要发表意见的欲望，发展到想说了。
这时，习作的任务就在我的计划中出现了，要求是：想说什么写什么，能写什么写什么，写完后找我面批。
一段时间的训练，他的习作稍有进步，我表扬他：“你进步了，老师很开心！”
他的回答让我惊喜：“老师，你这么关心我，我会继续努力的。认真学习是我的责任！”
“责任”两字真真切切地从他口中吐出，让我想起英国的道德教育名言：“道德是被感染的，而不是被教导的。”是呀！回顾这段教学历程，我也深切地感到：责任的培养在于教者的点点滴滴、学者的用心体会，而不是简单的机械说理！
 

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