第11课 邓稼先 学案

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 （2）、课文结构
全文通过小标题的形式共分成      部分，除了第一部分展示背景，引出本文的主人公——        外，其他部分或者叙写了关于主人公的主要事迹，或者对他进行了真诚的评价，你能将几部分的主要内容概括出来吗？
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第六部分：
第七部分：
三、自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记）1、课文在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

2、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。

3、“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

4、一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神？

5、“他没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”这句话中“‘纯’字所代表的品格”具体指什么？

四、合作探究
.全文六个部分之间有什么联系?

五、课堂测试：
1、依次填入括号中的词语正确的一项是（）
“粗估”参数的时候，要有（ ）；筹划昼夜不断的计算时，要有（ ）；决定方案时，要有（ ）的胆识，又要有（ ）的判断。
Ａ、数学见地　物理直觉　稳健　勇进　　Ｂ、物理直觉　数字见地　稳健　勇进
Ｃ、数字见地　物理直觉　勇进　稳健　　Ｄ、物理直觉　数字见地　勇进　稳健
2、下文选自《我国科技工作者的典范和骄傲——纪念两弹元勋邓稼先逝世两周年》一文，请重新排列句子的顺序：
⑴但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。⑵他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。⑶这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。⑷人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。
⑸中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
                                                         
六、布置作业
查资料，了解邓稼先和杨振宁在科学上的巨大贡献，以及两人长达半个世纪的深情厚谊

第二课时
一、复习旧课
1、听写词语
2、简述自己对邓稼先的印象
二、自主学习（先自主学习以下问题，解决不了的疑难问题在题号上做出标记）
1、文章为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

2、文章引用《吊古战场文》有什么作用？

3、最后为什么要补充“我”父亲喜欢五四时代的那首歌？

4、在“民族感情？友情？”一节中，邓稼先的短信中有几层含义，我收到短信时，为什么热泪盈眶？

三、合作探究
为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?

四、课堂测试：语言赏析
不知道邓稼先在那时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》……
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?
不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖?

五、布置作业
许多名人在去世后，后人为了缅怀他，都给他写有墓志铭，这些墓志铭很好的概括了他们的成就和贡献，有的还是以对联的形式出现的。如聂耳是我国的著名作曲家，他的墓志铭引自法国诗人可拉托的诗句：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声”；抗元英雄文天祥的墓志铭：“犹留正气参天地， 永剩丹心照古今”《聊斋志异》的作者蒲松龄的墓志铭“写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入木三分”。现在如果让你来缅怀邓稼先先生，为他的碑上写一个墓志铭，你会写些什么呢？

             

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