人教版七年级语文上册期末阅读复习-品味说明语言

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人教版七年级语文上册期末阅读复习-品味说明语言

中山市阜沙中学      黄秀丽

【设计思想】以考试题型（及其变化）为导向，以市教研室评价目标为中心，自拟小专题进行复习教学，努力提高学生复习的积极性，从而提高复习课的有效性。
【内容分析】理解说明文语言的准确性，常见考查题型及解题方法，提高学生对说明语言的赏析能力。
【学情分析】七年级的学生已形成了较成型的学习习惯，具备一定的快速阅读能力，同时能整体感知文章，在老师的点拨下，基本能从文字中提炼要点，把握文章精髓；理性思考、独特表述是他们学习中的难点。在教学中根据孩子的已有知识、能力、经验，遵循孩子的认知规律，先安排阅读、分析、理解文本，然后在积累的基础上课内外渗透、融合，在复习中除对知识的归纳，更重要是让其掌握中考知识点及相关答题技巧，最后在理性思考、独特表述方面作突破。
【学习目标】
1、理解说明文语言的准确性和生动性。2、强化训练，提高学生说明文的阅读能力。3、理解说明文语言的准确性和生动性。
【教学重难点】
1、理解说明文语言的准确性和生动性。2、理解说明文语言的准确性和生动性。
教学难点：
强化训练，提高学生说明文的阅读能力。
【教学策略与手段】
1、典例分析法。2、教师点拔法3、总结归纳法
【课前准备】
出好学案，让学生根据学案预习。

【教学过程】
一、导入
同学们。我们上一课复习了说明文内容的归纳方法，这一节课我们进行说明语言的赏析。那么说明语言有哪两种呢？下面我们检查一下课前热身来巩固一下。
二、课前热身
指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。
（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（         ）
（2）天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（            ）
（3）高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（        ）
三、近三年考题回顾
年 份 考          题
2010 １、本文从哪几个方面介绍了生化机器人？
２、判断下列说法是否正确，并将错误的说法订正过来。（４分）
３、说说下列句子中加点词语的表达作用。（２分）
2011 １、第③段介绍了眼镜猴的哪些特点？（3分）
2、下面句子中的加点词能否删除，为什么？请简要分析。（3分）
3、第④段中的划线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。（2分）
2012 1、第④段说明雪衣藻变红色是一个有趣的过程，请摘取文章关键信息填空。（3分）
2、下列理解正确的一项是（３分）
3、说说第②段画线句子的表达效果。（2分)
四、要点、考点聚焦
准确是说明语言最基本的特点。有的说明文讲究语言平实，有的讲究语言生动。但不论是平时还是生动，都要求准确，要注意说明文的科学性、严密性。
分析典型题型一，归纳应对方法。
1、出示典例一，品味加点词语的作用。
2、归纳对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，先看有没有说明方法，再找修饰限制性词语。
格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）。
3、方法运用
①国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，是由2001年普利茨克奖获得者赫尔
分析典型题型二，归纳应对方法。
1、出示典例二，能否替换为另一个词语？并说明理由。
2、归纳对策：（1）不可以（2）原词的意思或内容（3）所换词语的意思或内容，换了后意思有何改变（4）原词体现了说明文语言的准确性。
3、方法运用
分析典型题型三，归纳应对方法。
1、出示典例三，限制性词语能否删去？
2、明确对策：（1）表态（删还是不删）（2）定性。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际。（4）xx词体现了说明文语言的准确性。
3、中考典型试题巩固：2009年青岛市中考题《保暖的冰屋子 》
五、考试典型题型归纳
1、[类型1]：加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）。
     2、[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：（1）不可以（2）原词的意思或内容（3）所换词语的意思或内容，换了后意思有何改变（4）原词体现了说明文语言的准确性。
 3、[类型3]：限制性词语能否删去？
对策：（1）表态（删还是不删）（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了说明文语言的准确性。
4、[类型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。
     5、[类型5]：指示代词的含义类型：指示代词如 “这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。
六、课时训练巩固
文段见练习卷《侏儒眼镜猴 》
七、板书设计

八 、完成拓展练习
见练习卷

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