《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案

人教版八年级上册第一单元《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的教学设计
中山市南头镇初级中学 张婉瑜
一、设计思想
本课的教学是在生本教育理念的指导下展开的。
首先，全面依靠学生，教师最大程度的调动学生内在的积极性，学习性。
其次，是把学生课堂中的知识提前学习，让他们在课前去自主的学习，去收集相对应的知识，提前去感知课本知识，在这过程中学到知识。
再次课堂上尤其重视学生的合作与交流，让学生充分展示自我。
二、教材分析
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是人教版八年级上册语文教科书里收编的新篇目，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间；从教材内容分析，该文写的是法国著名作家雨果就英法联军远征中国一事，愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难，表现出对东方艺术、对亚洲文明、对中华民族的充分尊重。
本课是该单元的第四篇课文，本单元所选课文都是以战争为主题，学习这一单元，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端。本课则是愤怒谴责非正义战争的罪恶，学习这篇课文就要抓住本文的语言特色，了解雨果的伟大情操。进而关注那段历史，探究被劫掠的根本原因，由此把关注的目光投向艺术、文化、人类及整个世界，这对学生的审美体验、能力培养都起着十分重要的作用。
三、学情分析
课文题目是信，内容上看实则为记叙文。学生对阅读记叙文具备一定的知识和能力，应该能够基本掌握丰富的信息量（比如雨果对艺术的见解及对圆明园的评论），但重点还在于文中所蕴涵的“情感”。教师能调动学生融入课文的氛围中并为作者的强烈感情所感染。
四、教学目标
知识目标：了解作家及背景资料；反语嘲讽的语言效果。
能力目标：揣摩文中关键语句，理解短文的深刻内涵，进行思维能力培养。
情感目标：体味雨果的博大胸怀和高尚品格，感受其人格魅力，进行爱国情感的渗透。
五、重点难点
1、揣摩文中关键语句，理解短文的深刻内涵；
2、了解这封书信的内容，体味雨果的博大胸怀和高尚品格，感受其人格魅力，进行爱国情感的渗透。
六、教学策略与手段
学生自主、合作、探究，教师点拨
七、课前准备
　1、预习生字词。
2、查阅作家及背景资料
1）雨果2）英法联军远征中国(第二次鸦片战争) 3）圆明园  
3、布置前置性作业。
教学课时：1课时
八、教学过程
（一）、导入新课
希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，只留下些断壁残垣，这是中国人心中永远的伤痛。而从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给把特勒上尉的信》。
（二）、介绍作家及背景资料
1）雨果（1802－1885）
19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家.贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。
2）英法联军远征中国(第二次鸦片战争)
3）圆明园  
可先由学生简单汇报预习所搜集的资料，如有需要教师再进行补充。
（三）、朗读课文，整体感知课文。
1、在朗读前，检查生字词的预习情况。
zhuì     liúlí        fàláng         lù
缀　　 琉璃　      珐琅　　    朱鹭
hài      xī         jié          qiè      zāng       cái
惊骇　　晨曦　　    劫　　　   箱箧      赃物     制裁
2、教师示范朗读，学生听读，初步感知文章。
3、出示前置性作业
＊请把信中赞美圆明园的语句画出来，说说你最喜欢的句子。
＊请把信中讽刺侵略者的语画出来，看看有什么艺术效果。
1）小组内讨论交流
2）班上交流、明确
3）学生齐读文中赞美圆明园的语句（文章第三段）
赞美圆明园的语句：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一座稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这二盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以法郎，饰以黄金，施以脂粉，请同样是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名圆。……这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶……这是某种另人惊骇而不知名的杰作……
4）学生齐读文中讽刺侵略者的语句（文章第五段）
讽刺侵略者的语句：从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。……丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。