人教版七年级语文上册课内文言文阅读复习课教学设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 4、《咏雪》一文，客观叙述了谢家子弟“      ”一事的始末，为我们营造了一个     的家庭文化氛围，流露出作者对         （人物）才气的赞颂。
5、《塞翁失马》这则寓言通过讲述“塞上之人”     马、     马和儿子     马的事，告诉我们：不要孤立地、静止地看问题。（分别填写一个字） 
【文意综合探究】
1 .内容理解题（筛选、提取、归纳文本中的信息）
例1. （08-09年卷）——《童趣》：作者为什么将虾蟆“鞭数十，驱之别院”？为什么不打死癞蛤蟆？
参考答案：“鞭数十，驱之别院”主要原因是因为癞虾蟆破坏了自己观虫相斗的兴致和情趣。不打死癞虾蟆是因为作者虽然恼恨癞虾蟆，但并不想伤害它，仅以鞭打表示惩罚，
作者处置有度，富有同情之心。
2. 感悟启发题（归纳、概括、分析）
例2.（09-10年卷）—《陈太丘与友期行》文中三个人物身上有哪些值得你学习的优点？
元方：明白事理、落落大方；陈太丘：守时有信；友人：知错能改。
例3  （10-11年卷）—《塞翁失马》 12、请联系自己的生活体验，说说你对这则寓言寓意的理解。
3、综合探究题
例4.（11-12年卷---《山市》）          
下列理解不正确的一项是( B )(3分）
A.《山市》描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇面又壮丽的感觉。
B.山市的出现按时间顺序分三个阶段：①形成阶段：城市的出现；②发展阶段：孤塔、 宫殿的出现：③高潮阶段：危楼的出现、消失。
C．那时候的人把"山市"称为“鬼市”是因为当时科学不发达，当时的人们不能用科学道理解释这一自然现象。
D．文章最后一句照应开头，说明淄川的地方确实可以看到山市这种自然现象。
〖考题预测—与中考接轨〗
1．下列各句是对课文的理解分析，不正确的一项是（  C  ）(3分）
A．这是一篇追忆作者童年生活情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心进行记叙。
B．课文第二自然段描写了观蚊如鹤的画面，这里作者不是单凭眼去接触画面.而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从面进人一种神奇、美妙的境界。
C．课文语言简朴、自然、生动。例知“夏蚊成雷”写出了蚊子之多，轰鸣之响， 运用了拟人的修辞手法。
D．课文第三自然段写神游“山林"的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊如鹤的逼真感，更突出视小为大，胸中有丘壑的“神游”之乐。
2．对所选文段理解有误的一项是（  D ）（3分）
A．甲文告诫人们看问题要辦证全画，尊重客观现实，不能心怀偏见，主观臆断。
B．乙文中用周围人们与“善术者”对待意外事件的不同态度形成对照，借以突出"善术者"高人一等的智慧。
C．乙文通过一位“善术者”辩证看待祸与福的故事，掲示了祸与福相互依存，在一定条件下常常会相互转化的哲理。
D．两文都运用了比喻的修辞手法.如甲文中宋国富人一家对儿子和邻人之父态 度截然不同，乙文周围人们和“善术者”对待意外事件的不同态度。

三．学习总结
1. 背诵全文，培养语感。
3. 词不离句，句不离文, 逐字逐句落实。
2. 以课本为本,熟记文下注释，吃透文后练习。
4. 了解出题类型，掌握答题技巧。

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