《慈母情深》教学设计

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《慈母情深》教学设计
沙溪镇龙瑞小学 贺安丽
教学目标
1．知识与能力：认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。
2．过程与方法：有感情地朗读课文。
3．人文情感：通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

教学重点
读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
教学难点
让学生在自读课文的过程中提高阅读能力。
课时安排   1课时　　
课前准备   预习课文，自学生字词。多媒体课件、歌曲。
教学过程
一、谈话导入，走近母亲。
    1．出示多个学生母亲照片，谈话：同学们，世界上有一个最温暖、最美好的字眼，那便是“母亲”，看着这些母亲的照片，你最想说的是什么？
你想到哪些诗歌？
母爱是平凡的，时刻在自己身边，母爱又是伟大的，只要你怀揣一颗感恩之心，一定能感受母爱的伟大。这节课，就让我们和当代作家梁晓声一起，走近一位普通的母亲，去感受那博大的慈母情怀。
    二、初读课文，把握内容。
请同学们打开书本，快速浏览课文，思考课文主要写了什么。
出示：我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（          ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（    ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（     ）。我鼻子一酸，（   ）着钱跑了出去。
  （1）自己在本子上填写；
  （2）指名汇报；
  （3）指导重点生字词。
   点击《青年近卫军》，出示封面，口头简介。
   ‚ 点“龟裂”，这个字在这里的读音很特别。
   ƒ“攥”（平舌音，读一遍，攥就是？紧紧地握）
    1．让我们轻轻地来读一读这段话。　　
    2．请看这段文字的最后，有这么一句话，读：我鼻子一酸，（   ）着钱跑了出去……　　
   （1）请问“鼻子一酸”是一种什么感觉？
   （2）“鼻子一酸”是一种想哭的感觉，可是同学们，再看看前面的内容，我向母亲要钱买书，母亲已经毫不犹豫地将钱塞给了我，读到这里，你有什么想问的吗？　　
    三、精读课文，感悟“慈母情”。
    1.请同学们静静地走进文本，思考究竟是什么让作者鼻子一酸，在你有感触的语句下面画上波浪线，也可以在旁边简单写写自己的感受。
    2.交流反馈。分块教学。　　
　 　
【工作环境的恶劣】　　
    谁先来交流：哪些语句令你很有感触，并且使作者“鼻子一酸”呢？
    预设第一板块：（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
    你从哪个词看出母亲的辛劳？什么叫“龟裂”？你见过龟裂的手吗？
    ‚是什么让母亲的手变得如此龟裂？
带着这种感觉来读读这句话。
    ƒ是的，母亲的工作是辛劳的，那母亲又是在怎样的环境中工作？
    预设：出示“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”
    “震耳欲聋”是一种什么感觉？指名读，把你的感受放到朗读中去。‚你想在这样的噪声中呆下去吗？指名读，把你的感受送回句子里。
    ƒ你们在这样的地方一刻也不想呆，可是母亲在这里工作，这种噪声停止过吗？（没有）你从哪儿看出来？
    „（学生找出课文中几处“大声”后个别读这句话）这一次又一次大声地喊，都是因为（学生接读）“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”
    … 日复一日，年复一年，母亲在怎样的环境下工作？读“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”
出示补充材料：梁晓声在《母亲》原文中母亲工作环境的描述。
同学们，整整十多个年头，母亲一直在如此恶劣的环境中挣钱，你从中读懂了什么？（母亲这样挣钱是辛苦的、艰难的、很不容易的）是啊！母亲在如此恶劣的环境下挣钱，是多么的辛劳，多么的疲惫！作为儿子的我怎能不“鼻子一酸”呢？带着这种心酸、心疼的感觉再来读读这句话。点击，回读：“七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”
　 　
【工作的辛苦】
    请继续交流你感触很深，并且使我“鼻子一酸”的句子。
    预设第二板块：（2）出示：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……　　
    请同学们静静地看这句话，你发现什么特别的地方了吗？
    ‚ 我的母亲连续出现了三次，我们读一读，体会体会三次出现的“我的母亲”。
    ƒ 开火车问学生：谁的背直起来了？（我的母亲的背直起来了）谁转过身来了？（我的母亲转过身来了）谁的眼睛吃惊地望着我？（我的母亲的眼睛吃惊地望着我。）
    „ 对呀，按道理说，就像刚才几位同学所说的一样，“我的母亲”应该放在前面，其实这段话写成这样一句，不是更合理、更简洁吗？（点击出示“我的母亲”放在前面的句子），齐读：我的母亲背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对疲惫的眼睛吃惊地望着我……　　
    … 能不能写成这样？为什么？不着急，按自己的节奏自由读读这两段话，体会体会它们带给你的不同感受。

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