三年级上册语文第四单元语文园地四教案人教课标版

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 过了一会儿，我看见又一群蚂蚁拖着一只苍蝇来到洞口。那苍蝇太大，洞口太小，怎么能拖进去呢！瞧，有的蚂蚁爬到蚂蚁的头部去了，有的咬住了翅膀，还有的在苍蝇的尾部咬来咬去-----过了一会儿，奇迹出现了，又肥又大的苍蝇被小小的蚂蚁分成数段，拖进了洞里。
蚂蚁身体小，力量也很小，但是它们志气不小，能把一只肥大的苍蝇搬进洞穴。
小蚂蚁真聪明啊！
四作业布置：
写一篇观察小日记
第二课时
课时目标：
修改、誊写习作，养成反复修改习惯
一、导入
上节课大家交流了观察日记，而且还听了同学的意见，进行了修改。这节课，我们要再次修改，准备誊写到习作本上。
二、自行修改
1.请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。
（要注意：A格式正确。    B内容是围绕着同一个目的来写     C有一定的观察顺序）
2.同位间互相阅读习作，帮助同学修改
三、指名读习作，大家共同修改
1．选择不同内容习作，指名读，师生评议。
评议要点：
（1）、语言是否通顺，用词是否准确。
（2）、是否把意思表达清楚。
2．佳作引路：
吃过早饭，我和奶奶到村外的小河上去捉龙虾。一只鸡在河边的草丛中找虫子，看到我们吓得直跑。慌忙中，鸡掉进河里了。奶奶急得直喊：“不好了，鸡要淹死了！”我也很急。
    忽然，我看见鸡在水里扑腾了两下，游了起来。我兴奋地喊道：“奶奶快看！鸡在游泳！”
奶奶松了一口气，说：“这鸡真有本事！”鸡很快游到不远的一根木头旁，使劲儿向上一跃，踉跄两下，站在了木头上。我着急地问奶奶：“鸡怎么上岸呢？”还没等奶奶回答，鸡又使劲一跃，跳到了岸边，然后，“咯咯咯”地走了。
鸡没事儿了，我高兴得拍起手来。原来，在危急的情况下，鸡也会游泳，还能跳得很远呢！
3．再次修改自己的习作。
四、展示优秀习作（多媒体投影）
五、展示需要修改的习作
1.共同找出存在问题，说说应该如何修改。
2.师提出修改意见
3.师生边议边修改
五、总结：
    好的文章，是在读中边读边改的，作文写完后要经过反复修改，养成良好的学习习惯。

三、我的发现 日积月累 宽带网
教学目标
1、自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。
2、读读背背：在学习农谚歌谣的同时，了解一年四季的瓜果成长情况。
3、读读认认：学习有关人体器官的词语，认识6个二会字。
4、宽带网：培养学生从多种途径收集信息的能力，有助于调动学生学习的主动性。
教学重点
“宽带网”：培养学生从多种途径收集信息的能力。
课时安排  一课时
教学准备
1、课前搜集伟人图片，以及其发明物品。
2、做好文字课件。
教学过程
“我的发现”
（教学意图:学生在比较时，发现四行词语的特征，让学生知道同音或音近或形近的字的特点；在理解的基础上出示习题，使学生的知识得到巩固。）
1、投影“我的发现”四行词语，学生各自轻声读，注意每一行词语带点的字，想想有什么发现？
2、指名朗读，要求横着逐行读。
3、引导学生发现同音或音近或形近的字的特点。
4、出示课外练习，学生观察、发现并组词。
“读读认认”
（教学意图:在学习6个有关人体器官的二会字同时，通过课外组词，拓展学生识字量。）
1、出示“读读认认”中有关人体器官的词语，学生自读。
2、开火车读。
3、这些带“月”的字，都与人的某一器官有关，大家还知道哪些词带有“月”，并与人的器官有关？
“读读背背”
（教学意图:能熟记农谚歌谣；在学习中，使学生了解不同的瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，从而使学生进一步地了解生活中的农作物。）
1、出示“读读背背”的农谚歌谣，学生借助拼音自读，遇到不会的字圈出来。
2、交流并齐读不会的字。
3、齐读这首农谚歌谣，了解不同的瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点。
4、朗读比赛。指名朗读，看谁读得正确，读得有韵味。
“宽带网”
（教学意图:学生在交流自己所了解伟人的发明或发现的故事时，让他们获知许多的伟大发明和发现都离不开细心的观察，也使学生明白只有通过多种途径搜集资料，才可以拓展自己的视野。）
1、投影鲁班、牛顿、瓦特等伟人图片，了解其发明物品。
2、学生认真审题，说说本次宽带网的要求。
3、学生以小组为单位交流自己在课前搜集到有关科学发现和发明的伟人故事，并简单地说说自己受到的启发。（投影“交流自己所了解伟人的发明或发现的故事，并简单地说说自己受到的启发。”）
4、你是从哪些途径得到这些知识的？
5、拓宽学生阅读的途径：通过到图书馆、上网、访问等形式，搜集更多的资料。

上一页  [1] [2] 

来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用