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农村小学生英语口语表达能力的培养论文
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（四）强化课堂用语，营造浓厚的英语气氛
在课堂上有很多时候可以给学生说英语的机会，提高学生的英语素养。例如，学生迟到了，我们可以要求学生说一句“Excuse me”,紧接着教师可以说“Come in please!”让学生回答问题的时候，可以让他们说“Let me try!”当学生回答了老师的问题是，可以说一句“Thank you!”,可以要求学生说“You are welcome!”“That’s right!”等。或许对于低年级的学生而言刚开始比较困难，但是只要英语老师长年累月地坚持下去，学生肯定会把一种不适应变成一种习惯。在英语课堂上只要学生习惯说英语了，就会越说越好。把教学在无意识中渗透给学生，可以达到润物细无声的效果。当然这也需要老师们掌握好课堂用语，老师们没有掌握一定量的课堂用语或者日常用语，学生的水平也会相应地提不上去。
（五）发挥多媒体平台优势，培养学生的听说能力
现在教育事业在飞速发展，学校不断地装备上现代化的教学设备。我们要充分利用录音机、实物投影机、VCD光盘及电脑等多媒体设备进行英语教学。这样学生不但能听到原汁原味的英语，而且能看到真实的英语交际场景环境，甚至可参与到交际中去。学生学习英语的兴趣也会不断增强。美国教育家比格说过：学习者积极参与要比消极接受有利得多。
（六）开展课外活动，培养学生交际能力
丰富多彩的课外活动，可吸引大批学生参加英语交际活动。这对提高学生的英语交际能力有很大的促进作用。我们教师可在学校开展以下课外活动：
1、校园英语角
记得我们读高中的时候，学校有一块很美丽的草地，摆放着一些石桌子和石凳子，那是我们每周举行“校园英语角”的地方，我觉得这种活动也可以在农村校园里举行。我们在英语活动室举行“校园英语角”活动。每周三中午，以六年级学生牵头，我们英语教师进行适当指导，每次活动都设计一个不同的主题，让学生自由会话。每周一次，每次活动的时间为半小时左右，让学生有练习说英语的环境。
2、英语演讲赛
学校英语科在每年的十一月份举办“英语演讲赛”。比赛形式多样，有全班朗读一段短文或者唱一首歌谣，也有各年级统一用一个主题，先由各班进行预赛，选出一名优秀代表参加校级竞赛，学校分年级评奖。
3、每日一句
每一个学生进校门都要在校门口指定的地方向值日生说一句英语，说话的内容值日生会先写在小黑板上。一般分低中高年级三组，每组的内容不同，对英语感兴趣的同学会把三组的内容都说一次。此活动在全校范围内营造一种很好的学习英语的气氛。
培养小学生英语口语表达能力很重要也是个长期而且艰巨的过程，对于农村小学而言更是难上加难。提高学生英语口语表达能力的方法也有很多，有范例模仿法、主题交流法、背诵法、交际问答法等。只要我们老师坚持循序渐进的原则，持之于恒，学生的英语口语表达能力的提高就指日可待。
参考文献：
《义务教育小学英语新课程标准》 2010.9 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
在课堂上有很多时候可以给学生说英语的机会，提高学生的英语素养。例如，学生迟到了，我们可以要求学生说一句“Excuse me”,紧接着教师可以说“Come in please!”让学生回答问题的时候，可以让他们说“Let me try!”当学生回答了老师的问题是，可以说一句“Thank you!”,可以要求学生说“You are welcome!”“That’s right!”等。或许对于低年级的学生而言刚开始比较困难，但是只要英语老师长年累月地坚持下去，学生肯定会把一种不适应变成一种习惯。在英语课堂上只要学生习惯说英语了，就会越说越好。把教学在无意识中渗透给学生，可以达到润物细无声的效果。当然这也需要老师们掌握好课堂用语，老师们没有掌握一定量的课堂用语或者日常用语，学生的水平也会相应地提不上去。
（五）发挥多媒体平台优势，培养学生的听说能力
现在教育事业在飞速发展，学校不断地装备上现代化的教学设备。我们要充分利用录音机、实物投影机、VCD光盘及电脑等多媒体设备进行英语教学。这样学生不但能听到原汁原味的英语，而且能看到真实的英语交际场景环境，甚至可参与到交际中去。学生学习英语的兴趣也会不断增强。美国教育家比格说过：学习者积极参与要比消极接受有利得多。
（六）开展课外活动，培养学生交际能力
丰富多彩的课外活动，可吸引大批学生参加英语交际活动。这对提高学生的英语交际能力有很大的促进作用。我们教师可在学校开展以下课外活动：
1、校园英语角
记得我们读高中的时候，学校有一块很美丽的草地，摆放着一些石桌子和石凳子，那是我们每周举行“校园英语角”的地方，我觉得这种活动也可以在农村校园里举行。我们在英语活动室举行“校园英语角”活动。每周三中午，以六年级学生牵头，我们英语教师进行适当指导，每次活动都设计一个不同的主题，让学生自由会话。每周一次，每次活动的时间为半小时左右，让学生有练习说英语的环境。
2、英语演讲赛
学校英语科在每年的十一月份举办“英语演讲赛”。比赛形式多样，有全班朗读一段短文或者唱一首歌谣，也有各年级统一用一个主题，先由各班进行预赛，选出一名优秀代表参加校级竞赛，学校分年级评奖。
3、每日一句
每一个学生进校门都要在校门口指定的地方向值日生说一句英语，说话的内容值日生会先写在小黑板上。一般分低中高年级三组，每组的内容不同，对英语感兴趣的同学会把三组的内容都说一次。此活动在全校范围内营造一种很好的学习英语的气氛。
培养小学生英语口语表达能力很重要也是个长期而且艰巨的过程，对于农村小学而言更是难上加难。提高学生英语口语表达能力的方法也有很多，有范例模仿法、主题交流法、背诵法、交际问答法等。只要我们老师坚持循序渐进的原则，持之于恒，学生的英语口语表达能力的提高就指日可待。
参考文献：
《义务教育小学英语新课程标准》 2010.9 来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
