小学四年级集体备课（优化）教案:触摸春天

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小学四年级集体备课（优化）教案:触摸春天

年级：四年级
 科目：语文
 课题：17    触摸春天
 
教学内容：17 触摸春天

 
 意见或建议：
 
教学目标

　１、认识７个生字，会写９个生字，正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。
   2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
　 3、通过读悟、品味课文语言文字，感受课文的美，感受盲童安静对生活的热爱，激发学生热爱生活、创造美好生活的思想感情。
　　4、领悟“谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的内涵。

 
教学重点：深入体会一些关键语句的含义。
 
教学难点：感悟作者揭示的深刻道理。
 
教学准备：1、制作多媒体课件
2.师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。

3、收集人生名言。
 
教学过程：第一课时

一、谈话导入，

 1、展示收集的人生名言，投影出示

　　　⑴　人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。──丁玲

　　　⑵　人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……──奥斯特洛夫斯基
 2、板书“春天”，谈自己眼中的春天──花红柳绿、阳光明媚、草长莺飞、遍地春光、万紫千红……
 3、同学们多幸福啊，你们看到的春光如此真切，如此绚丽！我们每天都用眼睛感受着春光，感受着美丽和快乐，可就有这么一些特殊的人，他们看不见湛蓝的天，看不见清澈的水，更看不见芬芳的花，看不见这美丽的春天。他们眼前永远是无边无际的黑暗，那么他们的内心世界是否也是无边无际的黑暗呢？今天我们就一起走进一位盲女孩的心灵。她有一个美丽的名字—安静，让我们看看她是怎样用她独特的方式触摸着绚丽多彩的春，感受着充满生命力的春──（板书：触摸）
　4、读题：

　触摸春天（轻轻的触摸，轻轻地读）
二、出示自学提示
　　1、读准字音，读通课文，独立认读下列词语。
　　流畅　穿梭　悄然　拢住　奇迹　磕磕绊绊　多姿多彩 扑腾　曲线　缤纷　弧线　瞬间　清香袅袅　花繁叶茂
　　2、默读课文，思考盲童安静创造了那些奇？并用笔勾出它。

三、学生交流讨论　

学生小组学习讨论。

四、评、议

    1、指名读课文，分小组读生字

（根据学生的发言，用课件相机出示语句帮助理解。）
　　⑴　预设句子一：这个小女孩，整天在花香中流连。
　　　①　你感受到了什么？
　　　②　还有哪个句子也让我们感受到安静对春天的热爱？
　　句子二：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。她慢慢的伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾露珠的月季花。
　　　　③　什么是奇迹？为什么你感到这是一种奇迹？
　　　　　流畅：很熟悉
　　　　　极其准确：一个盲童能极其准确地将手伸向一朵月季花，这可能吗？为什么？
　　　　④　她，一个盲童，看不见鲜艳的花朵，只能闻到浓郁的花香，却整天流连在花丛中，她爱的是什么呀？
　　　　⑤　谁能用朗读来体会出安静对春天的喜爱，对生活的热爱？
　　　⑵　预设句子三：安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她手指尖扑腾，安静的脸上充满了惊讶，这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

　　①　你认为这是一个奇迹吗？为什么？
　　　　②　你从哪儿感受到了这真是一个奇迹？
　　　　③　仅仅是花香的引领，她就能拢住蝴蝶吗？再看看课文，你有什么新的发现？
　　　　④　此刻，你就是那只在安静手指间扑腾的蝴蝶，你想对安静说什么？

　　⑤　“安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”这是一个什么样的地方？（提醒学生联系课题进行想象：那个地方会有些什么，安静在这样的地方对生活会有什么样的感受。）
　　　　⑥　指导朗读。
五、小结课文，

抓住蝴蝶的那一刻，她觉得自己不是盲童，是个正常的孩子。对呀，正常的人能享受到的灵动的春天，安静也一样能享受到。那是因为她有一颗爱心，对植物的爱，对春天的爱，对生命的爱。

六、拓展延伸
　　阅读课后《阅读链接》：（投影出示）
　　⑴　简介海伦·凯勒。

⑵　学生阅读课后《阅读链接》。
　　⑶　学习完这篇课文，读完这段海伦·凯勒的故事作品，你最想说的是什么呢？你们想做点什么呢？
七、巩固练习　

1、看拼音写词语。

Nong yu    liu lian     xiao jing    liu chang     yin dao  

  qiao ran     ling xing     jing li    shun  jian    pu  shan

 gai nian   hu xian  fei xiang   quan li   bin fen     hua fan ye mao

2、我能造出精彩的句子。

竟然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

张望：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、摘录好词佳句。
板书设计
　　　　　　　　　　　　　触摸春天
　　　　创造奇迹：伸向、拢住、放飞──热爱春天，热爱生活

第二课时

一、复习引入
１、听写部分词语，同桌互相检查、纠正。
２、上节课我们已经初步读懂了盲童安静热爱春天，热爱生活，创造了什么奇迹？

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