2013年教科版四年级语文下册全册教案2

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿     3、老师简单介绍诸葛亮和爱因斯坦，帮助学生理解句子的含义；
    4、反复诵读这两句话；
    5、拓展延伸：交流自己所搜集的有关要为他人、为社会造福的名言警句。

　　　　　　　　　　　　　　第二课时

教学目标：
　　1、阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想；
　　2、通过举办为班级生活有困难的同学的捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。
教学重点、难点：
　　进行捐赠时，不要使受捐者的自尊心受到伤害。
教学准备：
　　课前布置搜集我国古代神话和希腊神话。
教学过程：
　　一、知识窗
　　1、先让学生读读这些神话的名字，区分出哪些是中国的，哪些是古希腊的；
　　2、让知道这些神话的学生分别讲述自己所知道的故事。讲故事之后，请学生概括这个故事的主要内容，想想这些神话中的人物是怎样为人类造福的；
　　3、让学生说一说，哪个神话是你最喜欢的，为什么？
　　4、总结：这些神话，无论是古中国还是古希腊的，都反映了同一个道理，那就是主人公都是为人类造福，这样才能流传千古，以至后人歌颂他们；
　　5、请学生把自己所喜欢的神话讲给家人或好朋友听。
　　二、大家一起来
　　（一）课前向学生发起倡议：为帮助生活有困难的同学或在社会上遇到困难的人，我们在班级的范围内举办一次捐赠活动
　　（二）召开讨论会，拟订计划，形成书面材料
　　1、举办这次捐赠活动的意义：为了帮助生活有困难的同学或社会上遇到困难的人，使他们能度过难关；
　　2、确定捐赠对象，弄清楚这个捐赠对象的生活方面的情况；
　　3、捐赠的钱物分配；
　　4、这次活动的具体时间、地点、人员分工（钱物的接收人员、登记人员、保管人员及捐赠人联系的人员等）
　　（三）开展捐赠活动时，需要注意的事项
　　1、活动要有秩序；
　　2、态度要热情平等；
　　3、说话有分寸，不要使受捐助人的自尊心受到伤害；
　　4、总结这次活动的收获。
           
卖火柴的小女孩
教学目标：
   1、理解课文的主要内容，激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情。
   2、正确流利有感情地朗读课文。
   3、会写本课的11个生字，认识8个生字。
   4、联系上下文理解重点词句的含义，体会作者的思想感情。
教学重点、难点：
   1、体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活的联系。
   2、体会文中字里行间，特别是最后三个自然段中含义深刻的语句所表达的作者的思想感情。
                          第一课时
一、 谈话导入，揭示课题。
   1、 同学们，今年的大年夜你们是怎样过的？（生答）大年夜一家人在一起吃团圆饭，多么幸福啊！不过有一个小女孩，她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴，她在街上卖火柴发生了什么事呢？今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题}。
   2、 齐读课题。,你从课题中知道什么？通过预习你了解到什么？你还想知道什么？（生答）下面我们就来读一读这则名扬世界的感人的童话作品，让我们去与作者产生心灵的交融，去感受作品中主人公的喜怒哀乐，去享受读书的滋味。
二、初读课文，整体把握
   1、同学们喜欢用什么方式读课文？
（默读、大声朗读、站着读、两个人一起读）
   2、书读完了，用一个词来说说你的感受。
（高兴—生气—难过—不平—气愤）
   说说你为什么会有这些感受？
三、听读课文，理清脉络。
   1、提出要求：听读课文，想想课文围绕卖火柴的小女孩讲了一个怎样的故事？小女孩给你留下怎样的感觉？
   2、学生自学思考，发表见解。
   3、围绕中心事件（擦燃火柴）质疑。
   估计：擦了几次火柴？分别看到了什么？
         为什么要擦燃火柴？
四、理解课文，交流感受。
　　1、现在，请同学们用你喜欢的读书方式再读课文，说说你认为小女孩怎样，哪些地方的描写让你最感动？在四人小组里交流。
　　2、你觉得小女孩怎样？，用一句话谈谈你的感受。（生：小女孩很可怜。）“可怜”这个词用得好，还可以用别的词吗？（悲惨）
　　3、小女孩的命运是悲惨的，从那些地方体现出来呢？
　　4、以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。
五、课堂小结，课外延伸。
1、小结：多么感人的故事！多么令人同情的小女孩！面对冷冰冰的天气、冷冰冰的亲人、冷冰冰的社会，小女孩悲惨地死去了。
2、延伸：卖火柴的小女孩如此悲惨，你们可以为她改写命运吗？
 
                          第二课时
一、回顾导入：
   1、谈话：同学们，上堂课我们初步学习了“世界童话之王”安徒生的著名童话作品《卖火柴的小女孩》，让我们再来回顾一下她的悲惨经历，说说她给你留下了怎样的印象？
   2、学生自由谈印象。
   3、小结：是的，小女孩的命运真惨，在富人们狂欢的大年夜被冻死在街头，在别人幸福地度过新年的时候，她却悄悄地可怜地离开了这个世界。
二、品读中心句，质疑领悟全文。
  1、过渡：可是在这个故事的结尾，作者却说（出示）：“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”读到这儿，我真是感慨万千，同学们，你们读到这句话的时候，有什么疑惑，有什么想知道的吗？

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