2017年鲁教版二年级语文上册全册优秀教案1

（2）文章是围绕哪段话来展开描写的?

（3）带着你的感情同作者一起到这些地方重温一下，再一次感受北京的美吧！（生齐读课文）

【设计意图：引导学生找到文章的中心句，同时体会写作时要有引子。】

5、情感美

同学们，作者之所以要写北京，甚至写的这么美，你觉得北京在作者心中占有什么样的地位?(非常重要)可以看出作者对北京非常---（喜欢）是的。北京作为我国的首都，祖国的心脏，我们应该怎样做呢？

（生交流）

【设计意图：让学生感受北京的美丽和巨大变化，培养学生热爱首都，热爱祖国的意识和感情。】

评价设计：

本节课的设计可以说是采用开门见山，以引导的方式，引导学生找到文章的中心“北京真美”，从而展开活动：寻找美----品味美----延伸美----升华美----情感美。在活动中通过课件图片来理解词语并通过朗读感受词语及句子的美。自始至终以“美”为主线，让学生在感受美的同时理解并升华美在内心的情感。这种设计方式我认为适合低年级孩子来学习，能够为以后的学习奠定基础。