减小字体
增大字体- ·上一篇教案：苏教版五年级语文上册加点字义解释整理
- ·下一篇教案：2017年鲁教版二年级语文上册全册优秀教案2
2017年鲁教版二年级语文上册全册优秀教案1
教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿
出示生字学生朗读
出示生字卡片：学生交流识字方法
秋天是丰收的季节。都有什么果子呢？
【举一反三，培养学生的发散思维，激发热爱秋天的情感。】
秋天的落叶可真是形状多多，颜色多多，什么树的落叶最特别也最好看？ 见过枫树的人都知道，一到秋天，满树的叶子都变 ，红通通的一片多漂亮
桂花我们不常见，知道它是什么颜色的吗？说成“金色”行吗？“金色、黄色”还可以换成什么词？
【巩固“换词”理解词语的方法，丰富学生的词汇。】
师出示 “桂”到底是什么？那“挂”字怎样写？ “桂”是------（木字旁）。
五、 指导书写生字
指导书写。“姨”女字旁要写得瘦长一点。
“却”右边是单耳刀，左高右底。
六、 找一找，作者在画中都画了哪些东西？
学生自由读文，画出自己喜欢的句子，或段落。
（1）这夏天的草坪就像是绿色的地毯，现在却染上了一抹金黄。
（2）枫树开始飘下几片黄中透红的叶子。
抓住重点词语体会秋天的美：却染上了一抹金黄，黄中透红的叶子
落叶一句，由 “为什么喜欢飞舞的落叶？”这个问题引发 让孩子们的想象力， “因为它像小鸟！飞机！火箭！蝴蝶！星星！……”
（3）出示句子：果园里有好多星星在闪烁，那是梨子、苹果成熟啦!
句中的“星星”指什么? “闪烁”什么意思?
评价设计：
为了培养学生的创新思维能力和口语表达能力，我鼓励学生大胆地想象、讨论：你喜欢秋天吗？喜欢秋天里的什么？学生兴趣盎然，都说喜欢，但却说不出秋天都有什么景色。也许现在还没有真正到秋天，学生以往没有注意观察周围世界的习惯。看来，今后要注重引导学生养成爱观察的好习惯，全面提高学生的语文素养。学生的之间的互相评价还显得不够到位，如他读的声音太小，他读的缺少感情，但不会更细致的评价，以后要加强这方面的指导。
《我的画》试题计划
一、考查的知识点、能力点
1.考察学生识字、写字的能力。
2.考察学生对词语的积累及运用能力。
3.考察学生课文知识点的掌握与应用能力。
4.考察学生的阅读理解、及其表达能力。
二、题型
(一) 基础知识
1. 在正确的字音、字形上画“√
2．把搭配的词语连一连
3．选择，将正确答案的序号填在括号里。
（二）阅读拓展
1.填空并完成练习。
2.阅读短文回答问题。
三、试题来源
本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网络资源进行组题。
《我的画》微课试题内容
（时间：10分钟）
一、基础知识
1. 在正确的字音、字形上画“√”
忘却（què qe ） 花篮（lán lǎn）
（fěn fēng）枫树 （bàn bǎng）翅膀
2．把搭配合适的词语连一连
闪烁的 大雁
活泼的 星星
飘舞的 小朋友
南飞的 落叶
3．选择，将正确答案的序号填在括号里。
“我的画是一幅美丽的画。”
“我的画”先画：（ ）
A先画桂花，让爸爸妈妈闻到桂花的香味。
B. 先画画草坪和飘着落叶的枫树
C. 先画通往丰收果园的小路。
二、阅读拓展
1．按课文内容填空。
（1）再画草坪，这草坪在夏天就像是（绿色 绿绿 ）的地毯，现在却染上了（ 黄金 一抹黄金 ）。草坪边上的（ 树木 枫树 ）开始飘下几片（ 透红的落叶 透红的叶子 ）的落叶，它们像（ 小鸟在飞 小鸟自由 ）。啊！原来是（ 秋天 秋风 ）让落叶张了翅膀。
（2）落下的树叶还像什么？写一写。
飘落的树叶像 。
（1）选出括号中正确的词语画“√”。
【试题剖析：本题主要考查学生围绕“再”这一点中，最为突出的重点句文本掌握与理解能力，通过按课文内容选择正确词语、理解重点句含义的形式由浅入深，引导学生在回顾课文选词填空的基础上深化理解，扎实掌握课堂教学中的知识点。】
2.阅读短文，回答问题。
美丽的花坛
我们学校操场的西北角学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
1、短文共有 个自然段。
2、在括号里填上合适的词。
的花坛 的枝条
的小花
3、花坛的四周有 、 。
《我的画》微课试题答案
（共20分）
一、基础知识（ 共6分。1-3题分别是2、2、2。）
来源于：教案试题公文网wwW.JAStGw.CoM免费下载使用
