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2018年春期人教版五年级数学下全册教案
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a长方体和正方体有什么特征？
b长方体和正方体的表面积、体积、容积的概念、计算方法以及它们之间区别与联系？
2、先独立思考，再进行小组交流。
3、指名回答。
4、师根据学生回答整理成如下表格：
表面积 体积 容积
概念 长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积 物体所占空间的大小叫做物体的体积。
容器所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
计算公式 长方体：S =（ab+ah+bh）×2
正方体：S=6a×a2 长方体：V=abh 正方体：V=a×a×a3
V=Sh
常用单位 平方米、平方分米、平方厘米2
1平方米=100平方分米
1平方分米2=100平方厘米22 立方米、立方分米、立方厘米2
1立方米3=1000立方分米
1立方分米3=1000立方厘米3 立方米、立方分米、立方厘米
特有：升 毫升
1升=1000毫升
师：那对于这一单元的知识，你还有什么提醒同学们注意的地方吗？
（学生自由发言，如果学生说不到的，可以引导学生说。）
三、理解应用，解决问题
（一）针对训练。针对本单元知识的重点、难点与学生平时作业出现的知识缺漏设计形式多样的练习题。如填空题、判断题、选择题、比较题等，（略）
（二）综合练习。
做一个鱼缸，长12分米，宽8分米，高6分米，至少需要多少玻璃？这个鱼缸的容积是多少？
（三）实践操作
1、这个牛奶盒的体积是多少呢？需要测出哪些数据，提醒：量出的数据最好保留整厘米数。单位：厘米 （标出长6，宽4， 高11）
指名学生汇报， 6×4×11=264（立方厘米）
思考：计算结果是264立方厘米，为什么牛奶盒上写的净含量是250毫升？
2、做个小小包装师：
（1）不计算接头处与损耗材料，做一个牛奶包装盒最少需要多少硬纸？
（2）在这盒的四周贴上一圈环保广告纸，广告纸至少要多大？
同桌先交流一下两题的区别，然后只列式不计算。
四、课终回顾，深化认识。
教师：通过这节课复习，你有什么收获？还有什么问题与困惑？
总第23、24课时
一、填空
1、一个长方体有( )个面，( )条棱，( )个顶点，每个面一般都是( )形，也可能有两个面是( )形。
2、正方体有( )个面。每个面都是( )形，正方体有( )条棱，每条棱长度都( )。
3、长方体或正方体( )个面的面积( )叫做它的表面积。
4、一个正方体棱长总和是48厘米，每一条棱长是( )厘米，它的的表面积是( )平方厘米。
5、一个长方体长7厘米，宽6厘米，高4厘米，这个长方体六个面中最大面的面积是( )平方厘米，最小面的面积是( )平方厘米，这个长方体的表面积是( )平方厘米。
6、把一个5分米的正方体木块锯成两个完全一样的长方体，表面积比原来( )了( )平方分米。
7、一对无盖的玻璃鱼缸，长7分米，宽和高都是5分米。制造这对鱼缸至少需要玻璃( )平方分米。
8、一个正方体的表面积是96平方厘米，它的棱长( )厘米。
9、一个长方体的长和宽都是4厘米，高是3厘米，这个长方体有( )个面是长方形，有( )个面是正方形，表面积是( )平方厘米。
10、将右图折成一个长方体后，( )和( )相对，( )和( )相对，( )和( )相对。
11、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，表面积扩大( )倍。
12、把下面长方体各个面的面积填在表中。
上面 下面 前面 后面 左面 右面 面积/cm
13、邮局的工作人员用尼龙绳加固一个长方体(如右图)，所用的尼龙绳总长是( )。(接头处忽略不计，单位：厘米)
14、0.08升=( )毫升=( )立方厘米
7.04立方分米=( )升=( )毫升
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1、一个正方体的棱长总和是12厘米，则它的表面积是12平方厘米。( )
2、棱长8厘米的正方体的表面积是棱长4厘米的正方体的表面积的2倍。( )
3、在一个无盖的长方体桶内外涂漆，涂漆的面有10个面。( )
4、若一个长方体和一个正方体的表面积相等，则它们的各棱长也相等。( )
5、当长方体其中有两个相对的面是正方形时，那么其他四个面的面积相等。( )
6、正方体是一种特殊的长方体。( )
7、正方体的棱长扩大2倍，表面积扩大4倍。( )
三、选择。(将正确答案的番号填在括号里)
1、一根长36厘米的铁丝，围成一个正方体框架，它的棱长是( )厘米。
A、12 B、9 C、3
2、由3个棱长是1厘米的正方体拼成的长方体的表面积是( )平方厘米。
A、18 B、16 C、14
3、挖一个长6米，宽5米，深3米的长方体蓄水池，这个水池的占地面积是( )平方米。
A、30 B、15 C、18
4、下面的哪些图形能折成正方体。( )
A B C D E F
5、如右图，两个物体的表面积( )。
A、甲>乙 B、甲<乙 C、甲=乙
甲 乙
6、大正方体的表面积是小正方体表面积的4倍，那么大正方体的棱长是小正方体棱长的( )倍。
A、4 B、8 C、2 D、无法确定
7、把若干个完全一样的正方体小木块摆成一个最小的正方体(不能是一块)，至少要( )块。
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