《奶奶最喜欢的铃儿》课文原文及教学反思 1 亲情 　　　　　　奶奶最喜欢的铃儿 　每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。 　奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给...

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长春版三年级下册语文《汉字家园①》教案 教学目标： 　　1.知识与技能： 　　a.认识8个生字，会写9个生字，掌握2个多音字。 　　b.认识并积累ABB式叠词，学习在语言表达中使用ABB式叠词，以增强语言表达效果。...

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长春版三年级语文下册《汉字家园②》教案 　教学目标： 　　1.知识与技能：认识AABB式叠词，了解叠词的作用；认识9个生字，会写9个生字；学习恰当地运用叠词。 　　2.过程与方法：观察发现，品读感受，了解叠词的...

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长春版三年级语文下《汉字家园③》教案 　教学目标： 　　1.知识与技能：认识ABAB、ABAC式叠词，了解叠词的作用；认识10个生字，会写10个生字；学会在语言表达中使用ABAB、ABAC式叠词，以便增强语言表达效果。 　...

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长春版三年级下语文《汉字家园④》教案 　教学目标： 　　1.知识与技能：认识8个生字，会写8个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语； 　　2.过程与方法：以“大眼睛”为教学激励名称，在几...

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长春版三年级语文下《汉字家园④》教学设计 　教材简析： 　《汉字家园（4）》是长春版义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册内容。本课是在学习成语中帮助学生识字。同时这些成语中的两个词是互为反义词。意...

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三下语文《修改我的习作，换个方式表达》教案 　教学目标 　　1、了解修改自己习作的目的，培养修改习作的良好习惯。 　　2、掌握修改习作的常用方法和注意事项，提高修改能力。 　　3、初步学习用不同方式表达...

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《我不能失信》的教学设计 教学目标 知识与技能 1、正确，流利，有感情地朗读课文，有感情读人物对话。 2、培养学生独立阅读的能力，能概括课文的主要内容。 3、能结合课文，联系生活实际和同学交流后的感受。...

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《找骆驼》教学设计 教学目标 1、认识本课的两个生字，练习用因果句式说话。 2、通过学习，感悟“在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现”的道理。 3、初步培养质疑、解疑的能力。 教学重点： 了解...

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人教版三年级语文上册语文园地八•口语交际《夸夸身边的人》教学设计 　 ● 中山市东区竹苑小学　马小妹 教学目标： ★知识与技能： 1、引导学生发现身边的人的长处，能用具体的事例真心实意地夸奖同学。...

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人教版三年级语文上册语文园地七•口语交际《动脑筋解决问题》教案 中山市东区竹苑小学 李海莺 教学目标： 1、让学生学会发现生活中的问题，通过动脑筋寻找解决问题的办法，培养学生解决问题和...

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人教版三年级语文上册语文园地六•口语交际《风景优美的地方》教案 ● 中山市东区竹苑小学 邓剑冰 教学目标： ★知识与技能： 1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地...

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人教版三年级上册语文第五单元口语交际《生活中的传统文化》教案 中山东区竹苑小学 翁瑞云 教学目标 （1）学会观察生活和搜集资料； （2）能主动参与交际活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流...

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人教版三年级语文上册语文园地四•口语交际《观察中的发现》教案 ● 中山市东区竹苑小学 樊慧 教学目标： 1、 培养学生的观察能力和口语交际能力。 2、 指导学生互动交流，认真倾听他人的说话，培养...

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人教版三年级上册语文语文园地三•口语交际《秋天的快乐》教案 　●中山市东区竹苑小学　唐远慧 教学目标： ★知识与技能： 激发学生兴趣，培养学生的观察能力；通过互动交流，增强学生口语交际能力。 ...

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人教版三年级上册语文语文园地二•口语交际《讲名人故事》教案 ●东区竹苑小学 谭碧薇 教学目标： 1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。 2．通过讲...

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人教版三年级语文上册语文园地一•口语交际《我们的课余生活》教学设计 ● 中山市东区竹苑小学 马小妹 【目标】： （一）知识和能力目标： 1、说：能简要讲述自己的课余生活，把话讲清楚，明白并尽量...

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《香港，璀璨的明珠》教学设计 南朗小学 黎荣珍 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，引导学生找出每段的中心句，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。 3、通过自读自悟、当小导游...

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《赵州桥》教学设计 民众中心小学 陈秀娟 教材分析： 《赵州桥》是人教版课标小学语文第五册第五单元的一篇精读课文, 也是一篇说明性很强的课文，全文层次清晰重点突出,重点介绍了赵州桥的结构雄伟、坚固、美观的...

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三年级上册语文第四单元语文园地四教案人教课标版 一、 口语交际《观察中的发现》 教学目标 1、培养学生的观察能力和口语交际能力。 2、指导学生互动交流，认真倾听他人的说话，培养学生敢于交际，乐于交际的...

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《花钟》教学设计 第一课时 教学目标 1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播”等词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、读...

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《玩出了名堂》教学设计 教学目标： 1认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字。能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。 2有感情地朗读课文 教学重点： 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中...

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人教版三年级上册第三单元《语文园地三》教学设计 一、教学目标 1. 通过交流金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐，培养学生口语交际能力。 2. 通过画秋天、画秋天，引导学生按照一定顺序描写画面内容，用上平时...

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《9.古诗两首》教学设计人教版三年级上册第三单元 一、 教学目标 1．会认7个生字，会写10个生字。 2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 二、 ...

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《12*.听听,秋的声音》教学设计 一、教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3．仿照诗歌的形式，续写诗文。 二、教学重点 1. 从秋天的音响中...

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《11.秋天的雨》教学设计 一、 教学目标 1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。 2．正确、流利...

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《10.风筝》教学设计 一、 教学目标 1. 会认5个生字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续等词语。 2. 有感情地朗读课文。 3. ...

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三年级上册语文口语交际《观察中的发现》教学设计人教课标版 三角镇 沙栏小学 陈灼枝 一、 教学目标 ①、 培养学生乐于观察，积极发现生活中的奇趣现象，乐于说出来与别人分享的习惯。 ②、 引导学生学会互动交流...

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三年级上册语文第七单元《口语交际》教学设计人教课标版 李荣旺 教学目标： 知识与技能目标： 1、引导学生学会关注自己的生活，能在日常生活中发现问题，提出问题，并设想解决问题的办法。 2、培养口语交际能力...

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语文园地七第四课时教学设计 蓝明山 教学目标 1、引导学生体会反义词，能连线搭配词语。 2、读背积累谚语。 3、阅读成语故事，了解故事内容，明白其中喻义。 教学准备：课件 教学过程 一、揭示教学内容 完成...

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