人教版语文第九册口语交际 习作二教学设计

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口语交际  习作二
教学目标：
　　1、通过活动，培养对家乡的热爱之情。
2、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
　　3、能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。
教学重难点：
　  能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。

　　　　　　             第一课时　（口语交际）
形式：主题策划活动——浓浓的乡情
活动内容：本次活动改为以策划为主，检测小组策划活动的能力。
活动过程：
一、 了解本次策划的主题及要求
二、 小组长带领组员进行策划
三、 小组汇报，师生评议，引导学生如何进行一项活动的策划。
四、 在点评中，鼓励孩子对本次活动进行小结。
　　　　　　　　　   第二、三课时　（习作）
一、谈话导课，激发兴趣
　　在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子？
二、审清题意：
1、写作范围：二十年后家乡的变化、家乡哪些地方引起了你的回忆、与亲人或同学想见的情景。
2、重点词语：二十年后     回故乡
三、大胆想象：
　　1、想象家乡发生的巨大变化。
　　2、想象儿时的小伙伴会是怎样的。
　　3、想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。
四、动手写提纲
五、试写初稿，自行修改：
　　1、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。
　　2、要求书写工整，语句通顺。
六、佳作赏评：
　　　每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。

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