浅谈初中英语阅读教学中文化意识渗透

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浅谈初中英语阅读教学中文化意识渗透
中山市三角中学  范立宇
【内容提要】结合新目标英语九年级的教材背景，以及本人近几年来九年级的英语教学的体会，在阅读教学中让学生充分了解英语国家文化，有效地提高阅读课的教学质量。本文从三方面浅谈英语阅读教学中文化意识渗透：加深对本土文化的了解；初步了解英语国家的地理位置、气候特点和文化习俗；进行中西文化对比，强化学生认知。
【关键词】新目标英语阅读教学  文化意识
新目标英语课程标准指出：在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。在起始阶段应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解，教学中涉及的英语国家文化知识，应与学生身边的日常生活密切相关并能激发学生学习英语的兴趣，在英语学习的较高阶段，要通过扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力。也就是说，在英语课堂上怎样让学生用英语显得尤其重要，在阅读教学中，注意文化意识的渗透，把目光投入到语言本身的交际性和社会性，让学生感受、体验、理解、接受来自不同地域的文化，进而在教与学中两种文化产生碰撞与融合。如何将语言和文化融合在一起，让学生知识和能力统一，文化与观念融合。
一、加深对本土文化的了解
新目标英语九年级的Unit4的复习中，先复习了职业的单词，运用虚拟语气问学生：What would you do if you were a doctor?刚好党的十七大的召开的第三天，出示关于人民大会堂的会场图片和胡锦涛书记的作工作报告图片来引出各党代表，接着问：What would you do if you were a NPC deputy.党的十七大的召开是党和国家的大事，学生通过媒体等渠道了解到党十七大的相关信息，同时学生也会非常感兴趣。
     Good news for all Chinese middle school students in the countryside. They don’t have to pay for school education anymore. 51-year-old Ren Yuqi is even happier than the students. It was Ren who suggested the idea to the government about this.
Ren is not a government official but the boss of a big company in Human. He talks to the government as a deputy of the National People’s Congress. He is in Beijing for the NPC’s yearly meeting.
“This year I have 20 suggestions for making farmers’ lives and the environment better. They all come from studying countryside. He saw that many children dropped out of school because they were poor. So at the last NPC meeting the suggested the government spend more money helping kids get back to school. Most of the NPC deputies agreed to it, so the government adopted it and made it law.
Ren, just like the other 2,977 NPC members, was elected by the Chinese people. The upper-level deputies were chosen by the lower-level ones.
At NPC meetings, deputies also take part in making and changing laws. They help decide on the state leaders and public policies as well.
从课堂小测中的结果表明，学生对这篇文章非常感兴趣，他们说在政治课上了解的知识，在英语课上也能获取，他们学得更起劲。
二、初步了解英语国家的地理位置、气候特点和文化习俗。
在新目标英语九年级的 Reading: Do you know when basketball was invented?的教学中，用足球引出是户外运动，It’s a kind of outdoor sports. 无论在哪里足球运动是户外运动，然后从outdoor 引出indoor，再问学生篮球是什么运动，全体学生异口同声说是户外运动，然后再让学生看NBA的录像，然后问学生篮球是什么运动，有学生回答室内运动，然后让学生细读文章中“Basketball was invented by a Canadian doctor named James Naismith, who was born in 1861. When he was at college, his class was once asked to invent a new game that could be played indoors during the long winters.” 从文章中看出，篮球这种运动是发明者James在室内场地发明出来的，因为加拿大的天气较冷。从而学生在文章中认识到篮球的有关知识以及了解加拿大等国的气候特点。
三、 进行中西文化对比，强化学生认知。
从心理学的角度来看，越是相异就越能构成刺激，也就越有助于认知和识别记忆。新目标英语九年级的教材每个单元都有一定的文化背景，例如第十单元Section B的阅读3a中让学生判断三个故事中哪个最可信的。这个单元的文化背景是愚人节，这是西方也是美国的民间传统节日。新授课前先让学生了解愚人节的由来，愚人节起源于法国，在四月一日就给朋友和家人送假礼品，邀请他们参加假招待会，并把上当受骗的保守分子称为“April Fool”或“上钩的鱼”。从此人们在四月一日便互相愚弄，成为法国流行的风俗。18世纪初，愚人节习俗传到英国，接着又被英国的早期移民带到了美国。对于中国人来说，被人愚弄是一件比较羞耻的事。中西文化间存在着很大的差异，主要英语国家与中国的生活方式的差异，这样能帮助学生更好地了解文章的内容；第八单元的文化背景是志愿者活动，让学生了解国外如何开展志愿者活动，在许多国家，志愿者活动正在逐步走向制度化、组织化，越来越多人加入到志愿者的队伍中。比如日本有50%的国民参加过志愿服务活动。韩国从1995年起，初中学生的志愿服务要义务化，1998年以后，志愿服务的分数将占高中成绩的8%。美国人参加“为美国服务的志愿者”，服役期为一年，服役期满后可以得到两个学期的奖学金9450美元，而且选择联邦职业时可免除考试资格。然后让学生读一篇关于志愿者服务的文章：
Why do I love being a volunteer?
    I have to work long hours and there is always a lot going on. But I have been volunteering for years and there’s always a way of making time for it.
I first began volunteering at school when. I would read with the younger kids for half an hour on a Monday morning. I carried his experience through to my gap year when I volunteered at a school in Germany, teaching English. I have always found that I get as much out of volunteering as I put in, and my German benefited in this way.

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