2017年鲁教版二年级语文上册全册优秀教案2

 三、全文小结

同学们，台湾自古以来就是我国的神圣领土，它和大陆息息相关，荣辱与共。随着香港、澳门的回归，实现祖国统一的目标已为期不远。到时，台湾的小朋友就可以和我们一起玩耍了。

 

12《看雪》试题计划

 

一、考查的知识点、能力点

1.考查学生理解词语和联系上下文理解句子的能力。

2.考查学生的想象能力、表达能力和遣词造句的能力。

二、题型

(一) 基础知识

（二）阅读短文，回答问题。

三、试题来源

本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网络资源进行组题。

 

 

 

 

 

 

《看雪》检测试题

（时间：10分钟）

一、形近字组词

　　讲（   ） 打（   ） 指（   ） 接（   ）

　　惊（   ） 故（   ） 候（   ） 奇（   ）

二、我会找朋友（连线）。             

堆   铺着    飘着     打     披着      看                 雪毯     雪人      雪仗       雪景        雪花       银装 

三、填填记记

　　1、北京的冬天，天上_____着雪花，地上_____着雪毯，树上_____着银装，到处一片_______。

　　2、____雪人 _____雪仗 _____雪景

四、阅读短文，完成习题。    

早上起来推开窗，一阵寒意迎面扑来。举目四望，一片白茫茫的世界，这是入冬以来下的第一场雪。仰望天空，此时的天更高更远。远处的山、树木，近处的房屋、树枝都披上了厚厚的白雪，电线也毛茸茸（róng）的。几只小麻雀站在枝头，被眼前的景色吓呆了。雪还在一片片的落，像一只只银色的蝴蝶在飞舞，又像是打泼（pō）了的珍珠粉漫天盖地。 

 1.这段文字一共有（  ）句话。 

2.这段话主要写了                                            的景色。

3.照样子，填空。 

                                                           一（只只）蝴蝶    一（     ）雪花    一（     ）珍珠   

 一（     ）房屋     一（     ）棉花

                                                                                                                                                                                                                       

试题剖析：本题通过多音字组词、连线、按课文内容填空、阅读短文题型考察学生对课文基础知识、重点段落的掌握。为了体现题目设计的层次性，由浅入深，扎实掌握段落重点知识点。总之，检测题遵循了就课而生的原则，既检验了课堂的学习目标的达成情况，又培养了学生的阅读理解能力。同时也培养学生的积累意识。

 

 

《看雪》试题答案

（共20分）

一、形近字组词（ 共4分；每个0.5）

答案略

二、我会找朋友（共6分，每题一分）

堆雪人、铺着雪毯、飘着雪花、打雪仗、披着银装、看雪景

三、填填记记（共3分，每空0.5分）

　1、北京的冬天，天上__飘___着雪花，地上__铺___着雪毯，树上____披_着银装。

　2、__堆___雪人 _打____雪仗 ___看__雪景

四、阅读短文，完成习题（共7分，其中1.2题分别1、2分，第三题4分，每个小题一分）

1、6句话。

2、冬天雪景。

3、一（ 片片  ）雪花    一（    颗颗）珠   

 一（   座座）房屋     一（   朵朵）棉花

 

 

 

《纸船和风筝》第五自然段微课教学设计

一、教材分析：

《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落感和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。

二、学情分析：

纸船和风筝是孩子最要好的朋友，童话故事也是学生们乐于接受的文学形式，而乐于结交好朋友更是小学生所共有特征。所以作为二年级的小学生对于课文所提供的故事情节没有太大的陌生感，这样在读中理解本文是非常容易的。本课将引导学生对课文的朗读有进一步的感悟。

三、教学目标：

     知识能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文；能借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。