2013年北师大版七年级语文下册全册教案4

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 （2）、使用这些词汇时，作者往往会故意造成使用不当，或大词小用，或褒词贬用，而实际意思大家心照不宣，因而发生趣味。
（3）、两种词汇同时使用，就构成亦雅亦俗的趣味。三种词汇同时出现，更给人语言丰富，自如转换的趣味。
3、 小结
4、练习
   《闲话×××》
    要求; 100字作右，写出人物特点个性1 比较下面词语在语境中的不同含义 
（1） 闲话 
A 注意一点，面得让人说闲话 ________ 
B 闲话少说，讨论具体问题吧 ________ 
C 《闲话章太炎》 _______ 
（1） 胡乱 
A 快上班了，她胡乱吃几口就走了 ________ 
B 他话还没听完，就胡乱批评一气 ___________ 
C 我平时喜欢胡乱看书，……忍不住就想说给别人听_________ 
2 
(1)人们敬佩章太炎，主要原因是什么？作者在本文中写的是章太炎的那些事？ 
(2)本文题为《闲话章太炎》。主要写了章太炎的哪些事 
（3）本文写的都是关于章太炎的一些小节，作者不谈大师而写这些小节，为什么？ 
（4）本文的语言雅俗交融，从本文中找书面语和通俗的现代口语 

第十课《卜算子•咏梅》
教学目的：
1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界
2、 学习衬托的手法
3、背诵这两首词
重点难点：重点 教学目的1、3
难点 教学目的1
课    时：一课时
教    法：诵读、点播、赏析
教学过程：
一导语
请同学回忆上学期的两首词，略微点评，温故为知新做准备。
二、听范读感知这两首词
三、自读疏通词语
卜算子：词牌名   咏梅：题目        咏：用诗词叙述
犹：还，仍然                       俏：俊俏，美好的样子
烂漫：色彩鲜艳而美丽。这里是形容盛开的样子
寂寞（jimo）：孤单冷清              苦：竭力，尽力
任凭：一任                         零落：凋谢
四、诵读、点播、赏析
1、 请学生试读，略评
2、 点播分析 （1）、 词里的梅花生活在什么样的环境里？那些词可以点明它生活的环境？
讨论明确：寒冷艰险的环境里；飞雪：寒冷的冬天；悬崖：险恶； 百丈冰：寒；
（2）、这个季节里自然界里一般有没有花盛开了？梅怎样这样开的？哪个词表现出来的？梅花的美展现出了梅花什么形象？寄托作者这样的思想感情？
讨论点播赏析：一般花都因为畏惧严寒而凋零枯萎了。 独有梅花不畏恶劣的天气，险恶的环境，迎着风雪，傲然盛开。 俏：表现出来了。 傲寒俊俏，积极乐观的形象。  积极乐观的思想感情。
带着积极乐观的感情齐读上阕
（3）、梅花在冬季开的那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以力量，鼓舞，春天会怎样呢？像《春》桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你的吗？哪些词表现出来的？在你的眼里梅花是什么样子的形象？表达了作者什么思想感情？
讨论、点播、赏析：俏-——正面；不争——反面；只——别无所求。
 表现梅花的谦逊无私。
烂漫山花——笑：藐视困难的笑：苦尽甘来的面对胜利无比欣慰的笑；功成身退谦逊的笑；对未来充满信心的笑。
（4）、词里用是什么手法？
讨论点播：衬托
风雪、悬崖、百丈冰（俏）——衬托梅花的傲寒俊俏，不畏困难的形象。
山 花 烂 漫  （笑）    ——衬托乐观向上，高风亮节。
（5）该词的境界美在哪里？
讨论、点播、赏析：给人以胸怀广阔，志向高远，乐观向上的境界美。
小节：这首词通过对梅花形象的描绘，表现梅花坚忍不拔，对胜利充满信心和谦逊无私的精神，给人以胸怀广阔，志向高远，乐观向上的境界美。
（6）理解诵读
（7）对比赏析陆游的词
疏通全词大意：远离驿站，那偏僻的残破的小桥边，梅花寂寞冷清的开放，无人观赏。黄昏时光已令你忧愁悲伤，更何况加上狂风鄹雨。   从不在争奇斗艳上费心思，下工夫，也不理睬百花的嫉妒不满。凋零的花瓣在地上，被车碾碎，但你仍旧和以前一样，散发着淡淡的缕缕清香。
同学们比较看看这个梅花是什么形象？表达了作者这样的思想感情？词的境界如何？
讨论、点播、赏析：寂寞凄凉，饱受摧残形象。 低沉孤傲 。消沉无奈 。
两首词相同点在哪里？
讨论、点播：1都写了梅花不畏严寒的特点；2都写了梅花不与群芳争春的特点3都写了梅花的高尚品质。
两首词不同点在哪里？
讨论，点播：1、形象不同。陆游的梅花是寂寞凄凉，饱受打击摧残的形象。毛泽东词里梅花是傲寒俊俏，积极向上的形象。
3、 感情基调不同。毛泽东的词，感情基调是积极乐观，充满自信的。陆游的词低沉孤高的。
（8）、理解背诵该词。
板书
 卜算子   咏梅
毛泽东                             陆游
形    象 傲雪俊俏，积极乐观              寂寞凄凉，饱受摧残
思想感情 乐观向上，充满自信              低沉孤高，悲观消沉
境    界 气势恢弘，博大高远              狭隘局促，灰暗抑郁

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