人教版小学五年级语文下册全册教案

　　青藏铁路于２００１年６月２９日开工，当年完成投资１１．８亿元，格尔木至南山口段既有线改造完成，南山口至望昆段路基基本成型，冻土试验段开工，实现了首战告捷。２００２年完成投资５３．２亿元；格尔木至望昆段线下主体工程建成，望昆至楚玛尔河段线下主体工程基本完成，楚玛尔河至布强格段线下主体工程完成８０％以上；６月２９日开始铺轨，年底顺利到达昆仑山。今年是青藏铁路建设的全面攻坚年，年度计划完成投资５６亿元，截止７月底年度累计完成投资２３．９亿元，开工累计８８．９亿元。目前唐古拉山以北冻土工程正在采取强化措施，铺轨架梁向高原腹地挺进，唐古拉山越岭地段和唐南段重点工程开工，全面攻坚战已形成高潮。

　　青藏高原素有“世界屋脊”、“地球第三极”之称，是我国的“江河源”。在青藏高原这种原始、独特、脆弱、敏感的地理生态环境中修建的青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，翻越唐古拉山的铁路最高点海拔５０７２米，经过海拔４０００米以上地段９６０公里，连续多年冻土区５５０公里以上。在青藏铁路建设和施工中有效地保护生态环境，是青藏铁路建设的重要任务，也是国内外关注的焦点。党中央、国务院对青藏铁路建设的生态环境保护问题极为重视。江泽民同志曾作了“自然保护区的问题还是要力求解决好”的重要批示。朱镕基同志要求一定要认真贯彻国务院有关加强保护青藏高原生态环境的精神，十分爱护青海、西藏的生态环境，十分爱护青海、西藏的一草一木，精心保护我们祖国的每一寸绿地。为搞好青藏铁路建设的生态环境保护工作指明了方向。

五、归纳总结

　　正是建设者挑战极限，勇创第一的精神，正是建设者勇克难关，顽强拼搏的气概，才有了一次次实验，一次次攻关，一次次失败，一次次成功。今年７月１日，青藏铁路将试运行通车，同学们如果有机会坐火车到拉萨去，请一定不要忘记修建这条铁路的建设者们为之而付出的血汗！希望你们以后也能成为这样的建设者！

【板书设计】

　 

　　　　　　　　　　把铁路修到拉萨去

　　　　　　　海拔最高、线路最长的冻土铁路

　　　　　　　重重困难　天气恶劣　一一克服

　　　　　　　极度缺氧 

 

《口语交际?习作一》教学设计

【学习目标】

　　１、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。

　　２、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。

　　３、能通过书信的方式与他人沟通，并把“手拉手”活动开展下去。

　　４、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述，同时能合理地提出可行性建议。

【课前准备】

　　各地风土人情方面的图片。

【课时安排】

　　３课时。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、激发兴趣，组织讨论

　　１、出示各地风土人情方面的图片，了解祖国各地的特色。说说自己的向往：最想去哪里？了解哪里？

　　２、如果自己有一个在远方的同龄朋友，你觉得会有什么好处？你想要这样的一个朋友吗？

　　３、组织学生讨论：

　　　　用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系呢？

　　　　可以通过远方的一个朋友介绍认识。

　　　　可以通过爸爸妈妈来联系。

　　　　可能通过媒体来认识。

　　　　可能通过学校与学校之间建立联系。

　　　　……

二、合作讨论，汇集精华

　　１、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢？同学合作讨论，策划活动方案。

　　２、教师到各组听到方案，参与讨论、合作。

　　３、全班交流活动方案：

　　　⑴　首先写信，建立联系。

　　　⑵　比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动。

　　　⑶　若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助。

　　　⑷　……

三、选择方案，付之行动

　　１、讨论刚才提出的方案，你觉得最可行，最好的是哪一个方案？并说明理由。

　　２、如果你们真的联系上了，成了一对好朋友，你们会怎么做？

第二课时

习作指导

一、谈话导入，激发兴趣

　　上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。

二、讨论内容，激发写作灵感

　　１、小组讨论：

　　　　信的内容包括哪几方面？

　　　　让对方了解自己的情况（学习、生活，生活的小环境、大环境）。

　　　　把自己班级策划的方案详细地进行介绍。

　　　　提出自己认为比较可行的建议。

　　　　希望以后能如何进一步地相互了解。

　　　　想了解对方的哪些情况。

　　　　……

　　２、注意书信和信封的格式：

　　　⑴　书信的格式：

　　　　　书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬；正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格；敬语在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期，写在敬语后另起一行靠右位置。

　　　⑵　信封的格式：

　　　　　左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

三、动笔写作，开启心扉

　　１、写信方式：

　　　　可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己独立完成。

　　２、开始写信。

四、典型评价