送东阳马生序（节选）导学案、教案、ppt课件、练习题、中考试题汇编

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　　(2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”
　　12.结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(3分)

答案：9.抄书 治水失败　　(评分说明：大意对即可。每空1分，共2分)　　10.(1)特别爱好(或“喜欢”、“爱好”) (2)跑 (3)率领(或“带领”) (4)适逢，正赶上　　(评分说明：结合语境理解正确即可。每小题1分，共4分)　　11.(1)因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。　　(2)(他)常常独自在庭院(台阶)散步，说：“古人难道在欺骗我吗(或古人怎么能欺骗我呢)?”　　(评分说明：翻译通顺、完整，大意对即可。每个分句1分，每小题2分，共4分)　　12.示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。　　(评分说明：言之成理即可。具体谈“读书”的意思1分，具体谈“不切实际”的意思1分，语言表达1分，共3分)

7. 威海市(09山东省)　阅读下列甲、乙两个语段，完成7——11题。(12分)
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　(乙)今诸生学于太学，县官日有廪稍①之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!　　(节选自《送东阳马生序》)
　　【注】①廪稍：官府发给的粮食。②葛：夏天穿的衣服。③天质：天资
　　7.下列句中加点词语意思相同的一项是(   )。(2分)
　　A.①余立侍左右，援疑质理 ②黑质而白章
　　B.①色愈恭，礼愈至 ②余人各复延至其家
　　C.①凡所宜有之书，皆集于此 ②诚宜开张圣听
　　D.①不必若余之手录 ②若皆罢去归矣
　　8.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是(   )(2分)
　　A.①以是人多以书假余 ②以君之力，曾不能损魁父之丘
　　B.①余因得遍观群书 ②宅边有五柳树，因以为号焉
　　C.①今诸生学于太学 ②刻唐贤今人诗赋于其上
　　D.①不必若余之手录 ②而不知太守之乐其乐也
　　9.下列对甲、乙两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是(   )。(2分)
　　A.甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》，“序”是一种文体，分“书序”和“赠序”。
　　B.甲段文字作者叙述自己年轻时的经历，以此来勉励东阳马生。
　　C.甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比。
　　D.从甲、乙两段文字来看，学习成功的关键不在于客观条件的优越。
　　10.用现代汉语翻译文中划线的句子。(3分)
　　其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!

　　11.从学习的角度，谈谈上面两段文字给你的启示。(3分)

答案：　7.C (2分) 8.A (2分) 9.A (2分)　　10.(共3分)(如果)他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢?(意思对即可)　　11.(共3分)答案要点：勤奋刻苦，克服困难，坚持不懈，虚心好问，专心致志。　　(每点1分，答对3点给3分)

8. 云南省(09)　　阅读下面的文言文，完成10~14题。
　　送东阳马生序　　宋濂
　　①余幼时即嗜学，家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师，名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其忻悦，则又请焉。故余虽
愚，卒获有所闻。
　　②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
　　10、解释下列句中加点的词。(任选两个作答，多选不加分)(2分)
　　(1)每假借于藏书之家 于：
　　(2)同舍生皆被绮绣 被：
　　(3)腰白玉之环 腰：
　　(4)媵人持汤沃灌 汤：
　　11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)
　　以是人多以书假余。
　　12、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事?(2分)

　　13、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么?(2分)

　　14、阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到的启示。(3分)

答案：10、(1)于：向。 (2)被：通“披”。 (3)腰：腰佩。 (4)汤：热水。　　11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(2分)　　以是人多以书假余。　　11、译文：因此人们大多把书借给我。　　12、幼时借书抄录，成年远行求师。　　13、突出了“同舍生”服饰的华贵，与我的“缊袍敝衣”形成鲜明对比(1分)，凸显我的志趣所在(2分)。
9. 株洲市(09湖南省)阅读下面文言诗文，回答问题(共16分，每小题2分)　　(一)
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。　　(节选自《送东阳马生序》)

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