送东阳马生序（节选）导学案、教案、ppt课件、练习题、中考试题汇编

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 （四）赏读体验
1、学生自由大声地朗读课文，并用自已积累的一句警句来形容宋濂的求学。
                                                                                      
2、四人一组讨论：作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前不敢出言。谈谈自己怎样看待这种学习态度和从师尊师的方式？
                                                                                           
                                                                                            
3、谈谈你学了这篇文章后的收获。                                                       
                                                                                        
第三部分：课后作业
（一） 完成《文科爱好者》“同步导练”剩余部分。
（二） 补充诗歌鉴赏训练题：
阅读下面两首诗，回答问题：
病牛                                      禾熟
李纲                                     孔平仲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？           百里西风禾黍香,鸣泉落窦谷登场。
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。           老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧夕阳。
两首诗塑造的牛的形象各是什么，有没有不同？试作分析。
                                                       

                             
                  
送东阳马生序 教案

宋 濂
[教学目标]
1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。
2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。
3．掌握对比的写作手法。
[教学重难点]
1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。
2．倒装句和省略句的理解。
[教学准备]
学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章内容。
[设计思路]
这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰。在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把握文章的中心观点，理解作者的思想感情。在教学中，要贯穿朗读，以朗读带动文章理解。

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