人教版二年级语文上册第四单元精品课程教学设计

教案试题公文网WWw.jaSTgW.cOM免费资源教案、试题、公文、作文、幼儿教案、说课稿 【设计理念：让学生自我进行学习过程的评价，及时肯定学生读得好的地方，订正读中的错误和不足，这对学生不断提高朗读能力很有必要。教师不仅注意让学生齐读，还重视个别朗读。】
6、评价读：小柳树前后的表现有什么不一样？说说你的根据。
7、分角色朗读全文。

（四）分组讨论学习。
1、现在，你是喜欢小柳树还是小枣树呢？为什么？
2、再次分组：（喜欢小柳树的为一组；喜欢小枣树的为一组，调整座位。）
3、分组讨论学习：（每组同学为自己喜欢的原因找理由，为下面的辩论比赛做准备，可以从树的外形、性格、用途等方面来说。）
4、课堂辩论：小柳树和小枣树谁最可爱。
【设计理念：创设交际情境，让学生乐于表达。李吉林老师曾说：“言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”所以，为学生巧妙创设交际情境，使学生饶有兴趣地主动地投入到说话训练中去，积极地观察、思考、想象，这样，他们的语言才会如涓涓细流，流出心田。】

三、学生互动。
说说别人的长处和自己的短处。
可以自由选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提醒，先自己想想，再小组交流，最后派代表全班交流。
【设计理念：培养写话兴趣良好的开始是成功的一半，那么怎样才能为孩子们开好写话的“头”呢？记得英国教育家洛克说过，儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想做的时候。因此，我们必须以课堂教学为主要阵地，以课外生活为辅助平台，用他们乐此不疲的方式点燃想说话、想写话的思维火花，培养写话兴趣。】

板书：

15    小柳树和小枣树

 小柳树  漂亮 (长处)
 不结果 （短长）
 小枣树  会结果 (长处) 尺有所短
 不漂亮 (短长) 寸有所长

人教版小学语文第三册16课
《风娃娃》（第一课时）教学设计
中山市小榄镇升平小学   谈焕珍
知识与能力目标：
1、认识8个生字，会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文。
方法与过程目标：
1、采用随文识字，在生活中识字的方法来识记生字。
情感态度与价值观：
1、初步体会风娃娃的好心和傻气。
教学重点：认识生字， 正确、流利地朗读课文。
教学难点：正确书写生字。
教学准备：教学插图、生字卡片，课件
预习： 学生收集有关风的资料。
教学过程：
一、猜谜导入
1、猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（风）
2、板书课题，谈话激趣：风娃娃长大了，它想出门为人们做好事了，风娃娃还想和聪明好学的孩子交朋友呢。大家想和它交朋友吗？快去读读课文吧。
（设计意图：兴趣是最好的老师，孩子们年纪小，爱猜谜语，因而我用猜谜为切入点，板书后又提到了孩子们喜闻乐见的娃娃，让生活走进语文学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发他们的求知欲。）
二、初读，感知课文
1、学生借助拼音自由朗读课文，要求读准字音。不会读的字看拼音多读几遍。
2、画出生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。
3、看课文有几个自然段，用序号标出。
（设计意图：明确读的要求，对低年级的学生来说十分必要，使他们有事可做。这样可提高读书的效率，有利于养成良好的读书习惯。）
三、检查初读情况
1、出示生字，指名读。
2、课文分几个自然段。
3、课文主要讲的是什么？
（设计意图：二年级学生已经初步掌握了初读课文的方法，让他们给自己或身边的伙伴提出初读要求，让学生在轻松愉快的交流中明确初读要求，掌握学习方法，养成良好的读书习惯。）
四、自立识记生字
1、开火车认读生字卡片。
注意读准字音：抽、驶、示、筝、伤为翘舌音
踪、责为平舌音
等为后鼻音
2、小组作识字，交流识字方法。
换偏旁：油——抽   读——续   使——驶
组合法：口+及→吸   木+及→极   氵+干→汗   二+小→示   竹+争→筝   足+宗→踪
3、扩词练习。
4、接力读课文，要求看清字形，读准字音。
（设计意图： 先让学生自己探索，遇到困难再由教师指导学习，为学生总结出带规律性的东西。通过各种游戏逐步加深学生对生字的认识，在游戏中学习，让学生学得更快更好。在读句子的过程中，对课文有初步感知。交流识字方法，复习巩固所学的识字方法。接力读课文可以有效地检查学生的预习和读书情况）
五、指导书写。
1、认读8个生字。
2、教师范写，学生认真观察，怎样才能把字写好。再书空。
3、注意几点：
表：下部笔顺
汗、伤：左右结构，左窄右宽
吸与极比较：两个字都是左窄右宽，右边都为“及”
1、 学生练习书写，完成“我会写”，教师巡回指导。
2、 展示写得好的字。
（设计意图：生字学习是低年级的重点任务，通过变换教学方式令学生从根本上达到本课认知目标。展示自己的字，让学生从小就获取成就感，让他们养成良好的学习习惯。）
六、作业布置：正确、流利地朗读课文。抄写生字。
（设计意图： 熟悉生字，练习写字，读通课文 ）
板书设计：     16风娃娃
换偏旁：油——抽   读——续   使——驶
组合法：口+及→吸   木+及→极   氵+干→汗  
二+小→示   竹+争→筝   足+宗→踪
人教版小学语文第三册16课
《风娃娃》（第二课时）教学设计
中山市小榄镇升平小学   谈焕珍
知识与能力目标：
1、认识4个二会字，会写2个四会字
1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

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