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新编审定新人教版四年级数学下册全册导学案教学案
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高级单位的数 低级单位的数
用“万”作单位，只在（ ）位后面点上小数点，
再写上（ ）字。
（较大数）改写
用“亿”作单位，只在（ ）位后面点上小数点，
再写上（ ）字。
求一个小数的近似数用（ ）的方法。
2.想一想，写一写。
二、专项训练
1.在下面各题的（ ）里填上适当的数。
45厘米 ＝ （ ）米 2040千克 ＝（ ）吨
1.32米 ＝（ ）厘米 6.5吨 ＝ （ ）千克
2米4厘米 ＝（ ）米 3平方米5平方分米＝（ ）平方米
2.按要求做题。
（1）3.054 ≈ （保留一位小数）
20.0463 ≈ （精确到百分位）
0.082 ≈ （保留一位小数）
12.5133 ≈ （精确到百分位）
（2） 光每秒传播299792千米，约是 万千米（保留一位小数）
三、课堂达标
1.填一填。
950米 ＝ （ ）千米 3560千克 ＝（ ）吨
0.56吨 ＝ （ ）千克 4米35厘米＝ （ ）米
1.4平方米 ＝（ ）平方分米 40.7分米 ＝（ ）米
360平方米 ＝（ ）公顷 1.32千克 ＝ （ ）克
2.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
2468000000＝ 895420000＝
1350000＝ 4376000000 ＝
553210000 ＝ 3310000 ＝
3. 按要求做题。
4.072≈ （精确到十分位）
30.0582≈ （保留两位小数）
4.一个数先扩大100倍，又缩小10倍，这时正好是8，求这个数。
四、课外拓展
把一个小数先扩大10倍，再缩小到新数的11000，然后再扩大100倍，最后,再缩小到新数的110是1.85。原来这个小数是多少？
【学习评价】
自评 师评
4.5.1 三角形的特性
日期 主备人 副备人 班级 姓名
【学习目标】
1.知道三角形的特性。
2.掌握三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.画一个三角形。
2.三角形有（ ）条边、（ ）个角和（ ）个顶点。
二、自主探究
1.
三角形有： 。
我的收获：
叫做三角形。
三角形具有 。
2．
三、课堂达标
1.填空。
（1）过三角形的一个顶点作它对边的垂线，从顶点到垂足之间的线段，叫做三角形的（ ），把这条对边叫做三角形的（ ）。
（2）用力一拉，三角形的形状和大小都不变，所以说三角形具有（ ）性。
2.请画出每个三角形的一条高。
底
底 底
3. 判断对错。（对的画√，错的画×）
（1）由三条线段组成的图形叫做三角形。 （ ）
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