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新编审定新人教版四年级数学下册全册导学案教学案
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两条边相等
三条边相等
三条边都不相等
根据这种分类，三角形⑤是 ，三角形⑥是 ，
三角形⑦是 ，三角形⑧是 。
三、课堂达标
1.下面的三角形被盖住了一部分，你能判断出是哪一种三角形吗？
（ ） （ ） （ ）
2. 判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）三个角都是钝角的三角形是钝角三角形。 （ ）
（2）有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。 （ ）
（3）不管什么三角形都有两个锐角。 （ ）
（4）等边三角形都是锐角三角形 。 （ ）
四、拓展练习
3.按要求在每个图形中画一条线段。
分成两个钝角三角形 分成一个钝角三角形和一个锐角三角形 【学习评价】
自评 师评
4.5.4 三角形的内角和
日期 主备人 副备人 班级 姓名
【学习目标】
1.能发现并验证三角形的内角和等于180度。
2.在三角形内角和转化为平角的探究活动中感受“转化”数学思想。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.先估一估下图中各角的度数，然后量一量。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.长方形的内角和是（ ）。
二、自主探究
1.观察下列三角形并分类。
（ ） （ ） （ ）
量一量每个三角形中三个角的度数，完成下表。
三角形类型 ∠1 ∠2 ∠3 内角和
我的发现：
2．
我的收获：
三、课堂达标
1.填空。
（1）三角形的内角和是（ ）度。
（2）一个三角形的两个内角分别是80°和75°，它的另一个角是（ ）。
（3）一个等腰三角形的顶角是70°，它的一个顶角是（ ）。
2. 下图是一个等边三角形和它的对称轴。
3.求下面各角的度数。
（1）∠1=27° ∠2=53° ∠3=（ ） 这是一个（ ）三角形。
（2）∠1=70° ∠2=50° ∠3=（ ） 这是一个（ ）三角形。
4.判断每组中的三个角是不是同一个三角形中的三个内角。
（1） 80° 95° 5° （ ）
（2） 60° 70° 90° （ ）
（3） 30° 40° 50° （ ）
四、拓展练习
如下图，求∠1的度数。
【学习评价】
自评 师评
4.6.1 小数的加减法（1）
日期 主备人 副备人 班级 姓名
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