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新编审定新人教版四年级数学下册全册导学案教学案
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2.试一试
计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
425＋14＋186 75＋168＋25
245＋180＋20＋155 67＋25＋33＋75
三、课堂达标
1.下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？
76＋18=18＋76
37＋45=45＋37
31＋67＋19=31＋19＋67
56＋72＋28=56＋（72＋28）
24＋42＋76＋58=（24＋76）＋（42＋58）
2. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
548+52+468 135+39+65+11 13+46+55+54+87
3.填写下表
【学习评价】
自评 师评
4.3.4 连减的简便运算
日期 主备人 副备人 班级 姓名
【学习目标】
1.会把一个数减去两个数的连减运算，改为减去两个数的和来计算。
2.能掌握连减运算中简便的计算方法。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.算一算。
468－18－9 329－29－45 580－130－50
2.这本书有234页，还剩多少页没看？
二、自主探索
1.探索求还剩多少页没看的计算方法和运算的顺序。
（1）算法一： 算法二： 算法三：
（2）可以先算（ ）减（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。
也可以先算（ ）加（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。
还可以先算（ ）减（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。
（3）通过解决问题可以看出，在计算连减时，有多种计算方法，可以按从（ ）顺序计算；也可以把减数（ ）起来，再从被减数里减去；还可以先减去（ ）的减数，再减去前面的。
（4）从一个数里连续减去几个数，等于从这个数里减去这几个个数的和。这是减法的运算性质。
（5）用字母表示减法的运算性质：a－b－c=
2.练一练。
用你喜欢的方法，怎样简便就怎样计算。
528－53－47 470－254－46 545－167－145
3.我会解决问题。（看图填一填）
（1）说一说“总价在100元左右”是什么意思？写一写吧！
（2）你想用什么方法来计算？在练习本上算一算。小组同学讨论一下，看谁的方法最简便。
三、课堂达标
1.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。
868－52－48＝868 （52＋ ）
1500－28－272＝ －（28 272）
415－74－26＝ （ ）
2.
四、拓展练习
这台彩电原价多少钱？
4.3.5 乘法交换律
日期 主备人 副备人 班级 姓名
【学习目标】
1.能理解并掌握乘法交换律，，并能用字母表示乘法交换律。
2.学会运用乘法交换律进行简便计算，体验运算定律的应用价值，增强应用数学的意识。
【学习过程】
一、知识铺垫
一共有几个蘑菇？怎样解答？
（3）这两个算式的得数是否相等？（ ）
都表示什么？ （ ）
两个算式之间可以用什么符号连接？
○
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