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新编审定新人教版四年级数学下册全册导学案教学案
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【学习目标】
1.能理解加减法关系掌握小数加、减法的法则。
2.能够熟练地进行小数加、减的计算，提高做题的正确率。
3.认真、仔细的计算每道题。
【学习过程】
一、基本练习
1.口算下列各题。
0.7＋0.8＝ 4.6－0.5＝ 0.65－0.45 ＝ 2.2＋1.8 ＝
1－0.2 ＝ 0.37＋0.13＝ 6.6＋0.4 ＝ 3.6－1.6 ＝
2.笔算下面各题，并验算。
8.02 ＋0.4 ＝ 6 8.5－35.05 ＝ 36－15.12 ＝
二、提高练习
3. 可以怎样买？需要付多少钱？
4.用小数计算下面各题。
三、课堂达标
1.直接写得数
3.5＋2.4＝ 4.2－2.2＝ 4.65－2.34 ＝ 2.5＋1.5 ＝
10－0.2 ＝ 0.17＋0.13＝ 5.6＋0.4 ＝ 3.72－1.12 ＝
2.判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）3.7＋3＝4 （ ）
（2）10.1－1＝10 （ ）
（3）4.07米＋4厘米7分米＝8.77米 （ ）
（4）4千米300米－2.05千米＝2.25千米 （ ）
3.用竖式计算，并且验算。
5.4 ＋3.24＝ 4.6－2.82＝
四、知识拓展。
一些女子田径项目的中国记奶和世界记录如下表。
4.6.4 小数加减混合运算
日期 主备人 副备人 班级 姓名
【学习目标】
1.掌握三个小数加、减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。
2.学会运用小数的加减混合的知识解决实际问题的能力。
【学习过程】
一、知识铺垫
1．我们在计算整数的混合运算时，如果只有加、减法，要按（ ）的顺序计算，如果有括号，要先算（ ）。
2.笔算：４.５＋５.４７＝ １５.３－４.８＝
二、自主探究
1.探讨小数连加计算方法
尝试解答：
2.小数加减混合运算
尝试解答：
3.想一想：整数的混合运算的法则在小数中适用吗？
（1）小组内交流、展示自己算法，说说运算顺序。
（2）归纳小结：小数加减混合运算的运算顺序与（ ）相同，都是（ ）依次计算，如果有小括号的要先算（ ）的。
4.试一试：脱式计算。
9.54－7.4－1.09 17.32－（7－0.25）
三、课堂达标
1.判断下列计算是否正确，把不正确的改正。
43.3＋（20.2－1.56） （3.74＋12.6）＋268－43.2
=4.33＋18.64 =16.34＋224.8
=22.97 =241.14
２.计算下面各题。
7.02＋11.38+20.96 40－（2.75＋0.86）
3.一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，爸爸要买一双运动鞋和一根跳绳，付给售货员50元，应找回多少钱？
四、知识拓展。
4.6.5 整数加法运算定律推广到小数
日期 主备人 副备人 班级 姓名
【学习目标】
1.认识能根据数据特点正确应用加法的运算定律对小数进行简便运算。
2.能独立探究新问题，并能说明自己的理由。
【学习过程】
一、知识铺垫
1.复习加法运算定律：（用字母表示）
加法交换律：
加法结合律：
二、自主探究
1.
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