“小学生英语单词拼读与记忆能力培养的探索”课题的研究报告 东区水云轩小学 梁艳婷 一、课题的提出 《英语新课程标准》要求小学生在毕业时词汇要达到二级标准，即掌握单词600～700个，短语50个左右。同时，《新课...

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培养良好的情感态度，提高英语教学质量 蒋燕萍 摘要：教学质量的高低，关键是看学生是否学习兴趣浓厚，是否情绪饱满，如果是感情愉悦积极主动有效参与学习活动，参与面广，则不同程度的学生均能较好地接受学习内容...

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交际法在任务型阅读教学中的应用 毛艳飞 (中山市石岐北区中学) 摘要：本文从《英语课程标准》的要求和传统阅读教学法出发，对交际法在任务型阅读教学过程中的应用展开了理论和实践的探讨。作者力图探讨说明，我们...

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如何提高小学生英语课堂的的人文素养 　　　　 【内容摘要】教学面对的是一个个鲜活的生命，教师不能被教材中设定的语言知识的条框限制，要以《新课程标准》为指导思想，努力践行新课标理念，倡导“以生为本，以个...

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如何上好复习课？ 板芙小学 陈子明 复习课难上，它不像新课富有新鲜感，激起学生的兴趣，怎样才能让学生在课堂中既感到新鲜又能学到更多的知识呢？首先，笔者认为，教师应遵循教学活动的客观规律，遵循学生身心发展...

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谈谈小学英语的复习课 板芙镇板芙小学 卢洁 小学英语复习课一直都是小学英语教师的难题。小学生喜欢新鲜的事物，尤其是学英语，小学生对每一个新课的期望值较大，学习的热情也很高。但一到复习课进行巩固时，学生...

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我的再一次尝试—一年级话题教学感受一二 老师：曾庆华 今年我又开始到一年级教学了，我已经记不清楚自己是第几次教一年级，教材依然是以前的教材，没有多大的改变，可是我不想自己的教学再拿回以前的所谓经验...

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英语话题教学心得 教师： 陈蔼玲 上学期末，曾庆华老师提出“英语话题教学”这一研究设想。这是我第一次接触话题教学，经过2个月的教学尝试，感觉这种方法挺不错，老师的教学灵活度更大，教学效率更高，效果也比较...

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小学英语话题教学初探 教师：宗小妹 所谓话题教学，是指教学时以一个话题为中心，以文本为基础进行广泛学习活动的一种教学方式。其目的在于使学生以文本为出发点，通过阅读大量的相关资料，并在参与特定话题的相关...

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小一年级话题英语教学之初体验 教师：李玲 今年，我校小学英语教学进行了教材大改革，以剑桥少儿英语教材为主，中山市统一教材为辅，进行不同年段的教学。同时，我们在一年级英语教学工作中进行了一个大胆的尝试&m...

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信息技术在小学英语教学中的应用策略论文 纪中三鑫双语学校小学部 陈丽 摘要：信息技术作为一种教学手段越来越多地运用到教师的日常课堂教学中，它对于开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高...

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践行新课标内涵，渗透英语文化知识论文 中山市东凤镇小沥小学 黎彩霞 《英语课程标准》中明确指出 “文化意识”是综合语言运用能力的一个组成部分，是得体运用语言的保证。但是在我们的英语教学过程中，教师往往只...

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新课标，新教材，新策略——初中英语教学有感 中山市小榄华侨中学 游锡美 今年是新课标实施的第一年，也是新教材《Go For It》实施的第一年；笔者今年有幸教授初一的新教材，对教材的改革也感触颇多。面...

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浅谈新课标理念下初中英语词汇教学的艺术论文 作者单位：小榄镇永宁中学，作者 朱苏谦 [初中，英语] [摘 要] 词汇是语言三大构成要素之一，词汇教学是英语教学的基础，是培养学生综 合语言运用能力的前提。...

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改变评价方式,培养学生自信--2011版新课标学习感悟 吴科梅 新版《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。同时，《英语课程标...

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新课程标准指导下的英语教学论文 初一英语 龙小红 通过学习《义务教育英语新课程标准》一书，我理解到了新课程标准在英语课程基本理念上的一些要求，这些理念更好的体现了英语学科的特点，更加具体和更有针对性，...

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“学案”有用吗？-初中英语教学论文 初一英语 龙小红 我校使用学案教学已经有差不多两年的时间了，第一年使用时我正在教初三而且很快就进入到总复习，并没有真正思考怎样编写学案、怎样使用学案、怎样让学案促进教...

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让优生成为“尖子生”——如何培养优生的学习力？ 初三英语 龙小红 学习力主要是指学习的动力、能力、毅力和创造力。对于优生来说，他们已经具备了一定的学习力，无论是从学习态度还是学习方法上都已...

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小学英语单词教学论文 恒美小学 郝利娟 摘要：单词是英语学习的基础，因此单词教学也成了英语教学中极为重要和关键的一个环节，但是单词对于小学生来说是一个很难解决的问题。为解决这一问题，我从单词的呈现，巩固...

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着眼phonics教学促学生英语读写水平论文 中山市东区朗晴小学 林艳媚 [内容摘要]：phonics作为一种提高英语水平的方法，它穿透了音标的障碍，使学生直接通过学习音图，形成了见词能读、听音能写的好习惯，既可以扩大...

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浅谈如何抓好小学英语语音教学论文 刘春霞 学好语音是英语学习入门的关键，是培养学生进行“听、说、读、写”四会能力的基础。小学是英语学习的启蒙阶段，它关系着整个学生阶段的学习质量，所以教师应从语音入手...

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农村小学生英语口语表达能力的培养论文 【摘要】当前，我国基础教育教学领域里仍然存在着一些普遍问题，主要是重知识传授，轻能力培养，重教材灌输，轻教法的改进和学法指导，重理论知识，轻实践环节。对于农村小学...

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如何培养低年级学生良好的英语学习习惯论文 坦洲镇同胜小学 张伟勤 [内容摘要] 教育就是习惯的养成。英语学习的过程也是习惯养成的过程。然而同一个班的学生在相同的条件下学习，效果却大相径庭，而且分化会越来越...

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如何提高小学高段英语写作能力 黄圃镇培红小学 李宝贞 《英语新课程标准》小学生的听、说、写能力的要求越来越高。尤其是写作，对不同阶段的小学生都有明确的分级要求。高段而言，学生要求达到二级水平，这是教育...

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浅谈小学中年级英语课堂教学 中山市黄圃镇培红小学 钟红玲 内容摘要：本文结合小学中年级的课堂教学总结介绍了几种小学中年级英语教学应该注意的问题，论述了激发学习英语的兴趣、教师的个人魅力、有效的评价在课堂...

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浅谈个性化阅读在英语教学中的运用 黄圃镇培红小学 王海君 据我多年的观察了解，大部分学生都是比较怕阅读的，因为他们觉得阅读很枯燥，提不起兴趣，而且考试时又是抓不住题目的，心里对阅读往往产生畏惧，一看到...

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浅析如何提高小学生的英语写作能力 中山市黄圃镇培红小学 刘颢玲 【摘要】本文以《英语新课程标准》为指导，针对当前小学生在英语写作中存在的主要问题，结合笔者的教学实践，总结出提高小学生英语写作能力的几...

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如何将词汇教学、语法教学融合在初三英语复习教学中 [中学，英语] [摘 要]　词汇教学、语法教学的定义，通过对初三学生学习英语心理状况、学习情况进行分析，研究广东省英语考纲、中考考题、谈论如何在初三英语总复...

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以话题为轴带动第一轮中考英语复习 摘要：国家英语课程标准在评价建议中明确指出：“终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力。”所以如何通过科学的方法备战中考，提高学生在各种语境中运用所学知识解决问题的...

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如何运用现代信息技术提高职高英语教学效果 沙溪理工学校 英语课组 摘要：众所周知，职高生的综合素质参差不齐、厌学情绪比较普遍，特别是英语语言基础相对较差，英语水平不够理想，严峻的现实的确给职业学校的英...

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